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Unit2 第2课时参考教案 教学目标：   1.能初步地听懂、会说、会读、会写单词：Sunday, Tuesday, Thursday, Friday  2.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：Monday, Wednesday, Saturday；  3.能熟练地听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；What day is it today?及回答It’s…；  4. 能初步听懂、会说、会读句型：What lessons do you have? 以及回答I have…  5.初步会唱歌曲：Days of the week  教学重点：  1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：Monday, Tuesday, Wednesday Thursday, Friday , Saturday，Sunday 3.能熟练地听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；What day is it today?及回答It’s…；  教学难点： 1.能初步地听懂、会说、会读、会写单词：Sunday, Tuesday, Thursday, Friday  2. 能初步听懂、会说、会读句型：What lessons do you have? 以及回答I have…  教学准备 卡片，PPT  教学过程 ：  Step 1 Greeting and free talk  1. Greeting  T:Hello, boys and girls.  S:Hello, Miss Zhang.  2. Say rhymes and read Story time  (1)Let’s learn  (2)Subjects  (3)Story time  T: Can you say any rhymes about subjects.      3. Timetable  T: What’s this?  S: It’s our timetable.  T: What subjects do you have?   S: We have…  T: What subjects do you like?  S: I like…I can…It’s interesting.  Step 2 Pensentation  1.教授What lessons do you have?以及回答I have…  T: Good. On different days, we have some different lessons.  出示单词lesson-lessons 课（强调课程，某一节课）  T: Now,let’s continue to look at the timetable.   What day is it today?（指着星期一）  S: It’s Monday.  T: What lessons do you have? S:I have…  Work in pairs.（Wednesday） 出示范例：  A: What day is it today? B: It’s…  A: What lessons do you have? B: I have…  2.教授单词Sunday, Tuesday, Thursday, Friday  Play a game:根据课猜星期几  先猜星期一和星期三的课，接着讨论星期二的课 T：We have…What day is it? S:It’s…  教授Tuesday,并且板书（同法教授Thursday和Friday）  Tuesday = TUE   Thursday = THUR    Friday = FRI  T:We don’t have any lessons on Saturday and… S:Sunday.  教授Sunday, 并且板书  sun 太阳-日  Sunday 星期日-SUN  T：Let’s read them together  教师领读单词，或者学生领读，加深学生对单词的记忆。  3. Fun time----Play a game  T: Look, here’s a big turntable. Let’s play the game now. 示范：  T: What day is it today? S: It’s Monday.  T: What lessons do you have? I have Chinese and Maths.    T: Now, please talk about the turntable with your partners. 小组活动，讨论转盘上的每一天。 老师点鼠标，学生喊：Stop. 男女生问答。  S1: What day is it today? S2: It’s…  S1: What lessons do you have? S2:I have…  4. Song time----Days of the week  T: There are seven days on the turntable.   Let’s read them together.  再次读单词，为接下来的歌曲学习打好基础。  T：It’s a week. 出示单词week 星期  Monday is the first day of a week.Saturday is the last day of a week.  T:How many days are there in a week? S:There are…  T:You did a good job. Let’s enjoy a song now. The song’s name is Days of the week.  (1)欣赏歌曲，让学生掌握基本曲调  (2)个别歌词教学：That makes a week.  (3)集体唱，小组唱  (4)Show time  （这首歌曲里也有第三人称单数形式：makes）  Step 3 Consolidation  1.归纳曾经出现的第三人称单数形式 looks, makes…  2.练习与测试  注意听力题的完成，笔试题目要求学生独立完成，个别难题在学生做完后进行讲解  Step 4 Homework     作业：  完成练习与测试 资料来源：