Unit3第2课时参考教案教学内容：Funtime，Cartoontime教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave？Ihave…/CanI…？3.理解Cartoontime的幽默之处教学重难点：1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave？Ihave…/CanI…？3.理解Cartoontime的幽默之处教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step1Greetingandwarmup1.Greeting2.HappytimeSingsongsandsayrhymesS:Icansing/act…3.FreetalkPlayagame-Luckybox4.WarmupBrainstormRevision-Storytime跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）自读（任选一种方式读）自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。（3）FuntimeA：Whatdoyouhave?B:Ihavesomestickers.A:Howmanystickersdoyouhave?B：Ihaveeighteenstickers.Step2Revision1.Cartoontime导入生师对话教师出示物品，让学生和老师进行Funtime的对话练习。教师出示Cartoontime的图片T：Thisisourfriend,Sam.Samhasaball.HowaboutBobby?Doeshehaveanyballs?2.Watchandanswerthequestion3.Trueorfalse4.讲解每一幅图图1：学生能够理解Let’s这个句型。这个句型学生之前已经学过了。所以可以适当拓展一下。eg：Let’sgotoschool./Let’splaychess.图2：可以让学生能够回答Howmany…doyouhave/canyousee?这类的问题图3：复习Ican…句型dance,sing,playfootball,playchess…T：Ican…Whatcanyoudo?Canyou…?S：Yes,Ican…/No,Ican…5.Readthesentences6.角色表演对话逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step3Showtime在这一个环节让学生根据老师提供的一个道具编一个对话。例如足球S1：Ihaveafootball.Howmanyfootballsdoyouhave?S2：Ihave…S1:Icanplayfootball.Canyouplayfootball?S2:No,butIcandothis.(展示另外球的玩法，例如转球)Step4Summary让学生说说在这一课中学到了什么。Step5Homework1.准备默写单词表单词和划线句子2.ReciteCartoonTimeafterclass.
