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Unit3 第2课时参考教案 教学内容：Fun time，Cartoon time 教学目标： 1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… /Can I…？ 3.理解Cartoon time 的幽默之处 教学重难点： 1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… /Can I…？ 3.理解Cartoon time 的幽默之处 教学准备： 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程： Step 1 Greeting and warm up 1. Greeting 2. Happy time Sing songs and say rhymes S: I can sing/act… 3. Free talk Play a game-Lucky box 4. Warm up Brain storm Revision-Story time 跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正） 自读（任选一种方式读） 自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 （3）Fun time A：What do you have? B: I have some stickers. A: How many stickers do you have? B：I have eighteen stickers. Step 2 Revision 1.Cartoon time 导入 生师对话 教师出示物品，让学生和老师进行Fun time 的对话练习。 教师出示Cartoon time 的图片 T：This is our friend, Sam. Sam has a ball. How about Bobby? Does he have any balls? 2. Watch and answer the question 3. True or false 4.讲解每一幅图 图1：学生能够理解Let’s 这个句型。这个句型学生之前已经学过了。所以可以适当拓展一下。 eg：Let’s go to school./Let’s play chess. 图2：可以让学生能够回答How many…do you have/can you see?这类的问题 图3：复习I can…句型dance ,sing, play football, play chess… T：I can …What can you do? Can you…? S：Yes, I can…/No, I can… 5. Read the sentences 6.角色表演对话 逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。 A.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 Step 3 Show time 在这一个环节让学生根据老师提供的一个道具编一个对话。 例如足球 S1： I have a football. How many footballs do you have? S2： I have… S1: I can play football. Can you play football? S2: No, but I can do this. (展示另外球的玩法，例如转球) Step 4 Summary 让学生说说在这一课中学到了什么。 Step 5 Homework 1.准备默写单词表单词和划线句子 2. Recite Cartoon Time after class.