Unit4__第2课时参考教案.doc

Unit4 第2课时参考教案 教学内容：Fun time，Cartoon time 教学目标： 1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball，football，jump，skate，swim，table tennis 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 3.能初步掌握can句型的否定句的用法。 4.能够读懂Cartoon time 部分内容，体会其中的趣味性。 教学重难点： 1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball，football，jump，skate，swim，table tennis 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 3.能初步掌握can句型的否定句的用法。 教学准备： 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程： Step 1 Greeting and warm up T: Good morning/afternoon, boys and girls. S: Good morning/afternoon, Miss Wu. T: Hello，How are you? S: I’m.... T: How old are you? S: I’m.../I’m...years old. T：I can … What can you do? S: I can… T: Can you…well? S: Yes, I can .I can… very well./No, I can’t. T：Can xxx …? S: Yes, he/she can. No, he/she can’t. Step 2 Guessing game 根据动作猜会做什么 S1: Can you …? S2: Yes, I can. No, I can’t. 例如： Can xxx …? Yes, he/she can. No, he/she can’t. Step 3 Review Story time 1.跟读 2.自读（任选一种方式读） 3.自己单独读 4.跟伙伴扮演角色读 5.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 Step 4 Fun time 出示Fun time中的图片，让学生明白接下来要学习Fun time中的内容。 Step 5 Cartoon time 1.Cartoon time 导入 2. Watch the cartoon and find the answers. 3.趣味连线----动物、叫声连线 Oink cow Quack pig Moo duck Tweet cat Meow dog Woof bird Check the answers. T: The duck can swim. What can you say? 4.理解个别句子意思 Don’t be sad. 不要伤心。 I can’t fly either. 我也不会飞。 讲解too与either的区别： 5. Read Cartoon time (1)Read after the tape (2)Read by yourself (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 Step 6 Homework 作业设计： 1.准备默写单词表单词和划线句子 2. Recite Cartoon Time after class. 3.要求学生写一段自我介绍，不少于五句。