Unit3第3课时参考教案教学内容：Soundtime，Rhymetime教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave？Ihave…/CanI…？3.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳4.会说本单元的小诗Cakes教学重难点：1.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳2.会说唱本单元的小诗Cakes教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step1Greetingandwarmup1.GreetingT:Goodmorning，boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine，thankyou.T:Let’slearnEnglishnow，OK?S:OK，let’sgo!2.SingsongsandsayrhymesS:Icansing/act…3.WarmupRevision-Storytime(3)数字复习Countthenumbers出示钟面，复习数字T：Whattimeisit?S:It’s…1:152:166:06…12:00StepPresentation1.Soundtime学习创设情境：出示一扇门T：There’sananimalbehindthedoor.Let’sopenit.First，weshouldgetthekey.（1）打开大门的钥匙：大声读Ll/l/elevenlibrarylooklovelyruler(2)密码锁：再想出三个单词有字母Ll,并且发音/l/每一个单词打开一把锁例如：likelightballoonlearnEnglish…（3）打开门，出示Soundtime中小狮子T:Look,what’sthis?S:It’salion.T:Doyoulikelions?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyoulikethislion?(当学生回答不喜欢狮子的时候，可以提一下这句)S：Yes,Ido.让学生问老师S:Doyoulikelions/thislion?T:Yes,Ido.It’scute.1.Soundtime学习T:Where’sthelion?S:It’sinthelibrary.T:Thelionisinthelibrary.Lookatthelioninthelibrary.出示句子：Lookatthelioninthelibrary.在图书馆里的狮子提示学生回答：It’s…How…!T:It’ssofunnyandlovely.那么的有趣和可爱教读sofunnyandlovelyT：Itlookssofunnyandlovely出示句子，并且出示中文：看起来让学生试着跟着节奏，边打拍子边读这个chant部分。2.Rhymetime学习（1）小诗句子大意理解出示小狮子T:Lookatthelioninthelibrary.Oh,itlookshungry.Canyouhelpit?出示提示句子：Wouldyoulike…?T:Itwouldlikesomecakes.出示Soundtime图片：cakesT：Lookatthosecakesonthetable.S：Theyarenice/beautiful/sweet.T：Let’seatthemall.吃光他们出示句子：Seehowlongittakesforyoutoeatthemall.看你吃光它们要花多少时间。(2)语音练习，并且为小诗配上动作a.跟着录音读，模仿语音语调b.自己读，做动作c.小组竞赛T：Welldone.Youdidagoodjob.d.自编小诗，并配上自己独有的动作Step3Consolidation完成第三课时练习。讲解部分难题，让学生注意Howmany后面使用可数名词的复数形式。注意在题目上书写的时候一条线作为四线三格的第三条线的写法，规范写字要求。Step6Homework1.背诵Soundtime和Cartoontime2.完成练习
