Unit3第4课时参考教案教学内容：Checkouttime，Tickingtime教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元四会句型3.能熟练会说本单元的小诗Cakes4.提高学生英语的听说读写的综合运用能力，完成补充习题全部练习以及同步练习的部分练习教学重难点：提高学生英语的听说读写的综合运用能力，完成补充习题全部练习以及同步练习的部分练习教学准备：挂图，卡片教学过程：Step1Greetingandwarmup1.GreetingT:Goodmorning，boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine，thankyou.T:Let’slearnEnglishnow，OK?S:OK，let’sgo!2.Soundtime和Rhymetime复习3.WarmupRevision-StorytimeRevision-Cartoontime(3)数字复习Numbers----Onetwothree,Icanseeabee…Countthenumbers4.FreetalkS1:Whatdoyouhave?S2:Ihave…S1:Howmany…doyouhave?S2:Ihave…S1:Doyouhaveany…?S:Yes,Ido./No,Idon’t.Step2Checkouttime让学生观察图片，自己试着完成CheckouttheanswersHowmanyrobotsdoyouhave?Ihavesevenrobots.Whataboutyou?Ihavefiverobots.Ihavecrayons.Howmanycrayonsdoyouhave?Ihavecrayons.3.读对话，加强巩固本单元的重点句型Step3补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。Step4同步练习题目选择，一些难的题目可以作为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。Step5Tickingtime加强学生的自我评价
