（译林版）小学三年级英语上册 《Unit 8 Happy New year》教案.doc

三年级英语上册教案Unit 8 Happy New Year 第一教时 教学内容 Story time 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s… This is for you. 2. 能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD. 3. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car. 4. 欣赏歌曲Happy New Year! 教学重点： 1. 句型：What’s this/that? It’s … This is for you. 2. 词汇：happy,new,year,for, doll,ball,robot. 教学难点 1. 日常用语：What’s this/that?的语序 2. 词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音 教学准备 1. 多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。 2. 黑板进行喜庆的装饰，并写上New Year’s Day(the first of January/1月1日) 教学过程 A. Greetings B. Say a rhyme For you and me C. Free talk 1.教师出示Uncle John的头像介绍 T: Who’s this? He’s Uncle John. Now, I’m Uncle John.(戴上头饰). Hello, boys and girls. Ss: Hello, Uncle John. 教师领读uncle, John. 学生跟读 2.出示服装类图片 T: Look, there are some clothes.（把图片翻过去，抽一张）What’s this? Guess. S1: It’s a T-shirt. T: No. S2:It’s a jacket. T: Yes. Look at this jacket. It’s red. S2: How nice! T: This is for you.（作为奖励给学生，引导学生说Thank you） S2: Thank you. 抽另一张 T: What’s this? Guess. S3: It’s a skirt. T: Yes. What colour is it? S3: It’s green. T: Good. This is for you. S3: Thank you. … … 3. 出示食品图片, 然后翻过去，抽一张让学生猜。 T: What’s this? Guess. S4: It’s a cake.. T: Would you like a cake? S4: Yes, please. T: This cake is for you. Here you are. S4: Thank you. … … D. Story time 1.出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。 T: What’s this? S1: It’s a doll. T: Great. It’s a doll. D-O-L-L, doll. Ss: D-O-L-L, doll. T: This is for you.（给学生相应图片做奖品） S1: Thank you. 教师把所学单词板书在黑板上 … … 遇到学生都不会的单词直接教学 2．集体认读玩具类单词，请学生把图片与黑板上的单词配对。 3. 出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。 T: What are they? Maybe it’s a doll…it’s a ball. Guess. T: What’s this? S1: It’s a doll. T: No. S2: It’s a car. T:Yes. This is for you.（给学生相应图片做奖品） S2: Thank you. 指远处的盒子问，让学生初步感知What’s this?与What’s that?的区别。 T: What’s that? S2: It’s a robot. T: Yes. You are right. This is for you.(给学生奖品) S2: Thank you. … … 4. 引导学生看黑板的日期，播放歌曲Happy New Year. T: It’s New Year’s Day. Happy New Year.（引导学生回答Happy New Year.） Ss: Happy New Year. 教师走进学生中间，与学生用Happy New Year.互相问好。 5. 播放Story time动画，引导学生理解。 6. 学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调 7. 学生分组、分角色朗读 E. Consolidation 1. 出示Story time部分的图片，师生、生生分角色看图说话。 2. 学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福 S1: Happy New Year. S2: Happy New Year. S1: This is for you. S2: Thank you. What’s this? S1: It’s a toy cae. S2: It’s nice. 师生先示范，然后学生分组练习。 F. Homework 1. 听录音，熟读Story time对话，拼读玩具类单词 2. 抄写词汇happy,new,year,for, you,that,car,yes. 义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 8 第二教时 教学内容 Fun time, Song time 教学目标： 复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行交流的能力。 教学准备： 1. 多媒体、挂图，服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,写有Story time对话句子的条卡。 2. 学生准备服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片，组成扑克，准备游戏。 教学过程 A. Greetings B. Sing a song 1) 播放歌曲，学生欣赏歌曲旋律。 2) 教师领读歌词，边做动作引导学生理解。 3) 听录音跟唱 C. Revison 1) 出示课文句子条卡，学生认读，读得好的，教师把卡发给他，让他站到讲台前领读。 2) 出示Story time部分图片，随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片编对话领读，其余学生跟读。 3) 出示玩具类单词卡片，学生认读、拼读。 4) Free talk 教师把一些物品（包括食物、玩具、衣服等）的字卡或图片组成扑克，让学生抽取，师生对话 T: What’s this? S1: It’s a cake. T: Would you like a cake. S1: Yes, please. T: This cake is for you. S1: Thank you. T: What’s this? S2: It’s a skirt. T: What colour is it? S2: It’s yellow. T: You’re right. This is for you. S2: Thank you … … D. Fun time 1. 引导学生看课本P52，了解游戏规则 2. 师生示范 T: What’s this? S1: It’s a CD. T: No, it isn’t. S2: It’s a robot. T: You’re right. This is for you. S2:Thank you. 3. 学生分组游戏。 E. Homework 1. 课后继续Fun time部分的游戏。 2. 抄写本单元四会单词。 义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit 8 第三教时 教学内容 Cartoon time, Letter time 教学目标 1. 复习巩固句型Happy New Year What’s this/ that? It’s… This is for you. 2. 能听懂、会说、会读Happy birthday! 3. 能听懂、会说、会读单词toy, ah,ha 4. 能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz. 教学重点： 1． 能看懂、会表演Cartoon time部分对话。 2． 字母Xx,Yy,Zz. 教学难点：字母Xx和Yy的读音 教学准备 1. 多媒体、挂图，生词卡片，字母卡片 2. 在黑板上画好四线三格。 教学过程 A. Greetings B. Revision 1) 出示Story time图片，学生看图说话 2) 出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话 T: What’s this? S1: It’s a doll. T: No. S2: It’s a car. T: Yes, you’re right. This is for you. 让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。 … … C. Song time 1. Sing the song Happy New Year 2. T: Can you sing song Happy birthday to you?(大部分学生会唱) Let’s sing Happy birthday to you together 师生齐唱生日歌 D. Cartoon time T: Today is Bobby’s birthday. Let’s watch a cartoon. 播放Cartoon time部分动画。 1. 帮助学生理解故事大意。 T: Who’s this? Ss: It’s Sam. T: Who’s this? Ss: This is Bobby. T: Yes. This is Dog. And this is their friend, Monkey. What’s in the box? 3. 检查学生的理解情况 T: Whose birthday is this? Ss: It’s Bobby’s birthday. T: Good. Look at P