教材分析一．【教学内容分析】本学期的英语教材相比较上学期而言在板块上稍有变动。第一板块为Storytime，是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本学期的Storytime的对话明显比上学期的内容丰富，句型输入量大了许多。第二板块为Funtime.通过游戏，手工等趣味的环节巩固操练交际语言。这一板块是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。第三板块为Cartoontime.此板块是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，以滚雪球的方式帮助学生在学习单句或单一情景的基础上形成综合，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力，并在故事的末尾铺垫下一单元的新语言。第四板块有所变动。在学习了26个字母和一些单词的基础上，本学期将第四板块更新为Soundtime，此板块为本册教材的另一个核心板块。这一板块是语音学习板块。通过含有英语字母或字母组合的歌谣，帮助学生了解单词中字母的发音和简单的拼读规律。此板块帮助学生有意识地开展音素归类，在课堂中有意识地增加首字母发音练习，培养学生自然拼音的能力。第五板块为Rhymetime/Songtime.通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。第六板块为Checkouttime，按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。第七板块为Tickingtime，通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。本单元的课题是Inclass，本单元的话题为“课堂用语”，出现了一些简单的祈使句，主要功能为引导学生掌握open/close,standup/sitdown,lookat/don’t…等一些祈使句，了解课堂上的一些常用语言。本单元的storytime以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话主要学习祈使句open/close,standup/sitdown。本单元的Cartoontime以Bobby为小老师，Sam和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习What’sthis?It’sa…的句型，并呈现了新句型lookat/don’t…在本单元的Soundti...
