【精品】Unit4 Fun time & Cartoon time(教案)译林版(三起)-三年级英语下.doc

【精品】Unit 4 Where’s the bird ? Fun time & Cartoon time (教案)译林版(三起)三年级英语下 【教学内容】 Fun time & Cartoon time 【教学目标】 知识目标： （1）能听懂、会读、会说和会运用词汇：guess, one, two, three, oh, wow （2）能听懂、会说、会读句型：Is it in/ on/ under/ behind…? Yes, it is. /No, it isn’t. Here you are. （3）能进一步熟练掌握句型：Where’s ..? It’s in/ on/ behind/ under… (4)能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话。 2.能力目标： 能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话。 3.情感目标： 引导学生团结友好。 【教学重点】 （1）能听懂、会读、会说和会运用词汇：guess, one, two, three, oh, wow （2）能听懂、会说、会读句型：Is it in/ on/ under/ behind…? Yes, it is. /No, it isn’t. Here you are. （3）能进一步熟练掌握句型：Where’s ..? It’s in/ on/ behind/ under… (4)能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话。 【教学难点】 能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Teaching aims: （1）能听懂、会读、会说和会运用词汇：guess, one, two, three, oh, wow （2）能听懂、会说、会读句型：Is it in/ on/ under/ behind…? Yes, it is. /No, it isn’t. Here you are. （3）能进一步熟练掌握句型：Where’s ..? It’s in/ on/ behind/ under… (4)能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话。 Step2 Presentation 1. Play a game 游戏规则： 看到出现的图片，快速说出对应的英文，看谁说的又快又准噢！ 2. Let’s review l 你想某物在哪里，你可以问： Where’s …? l 你想告诉别人某物在哪里，你可以说：It’s in\on\under\behind… l 你想说某物不在这里，可以说：It’s not here. 3. Guess and say Where’s the bird? Guess . Is it in / on / under / behind ...? Yes, it is. / No, it isn’t. Teach: guess 依照同样的方式继续玩这个猜一猜说一说的游戏。 4. Guess and say 同学们，用你们手边的文具两人小组猜一猜，说一说吧！ 5. Watch and answer 观看视频动画回答问题：Where’s Bobby? Answer: He’s on the table.(餐桌） Teach: table 6. Read and judge (1)Bobby is behind the door. ( ) (2)Bobby likes cakes. ( ) 分别呈现课文对话并新授： one 一 two 二 three 三 Oh 哦，啊 Wow 哇，呀 Answer: F T Step3 Consolidation 1. Watch and repeat 看课文视频动画，跟读对话内容，整体回顾。 2. Good Reader 有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！ 3. Let’s act 两人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒！ Step4 Homework 1.复述Story time中的故事。 2.预习Cartoon time内容。 【板书设计】 Unit 4 Where’s the bird ? (Fun time & Cartoon time) Where’s ..? It’s in/ on/ behind/ under…