Unit2__第4课时参考教案.doc

Unit2 第4课时参考教案 教学内容：Checkout time 教学目标: 1．能够熟练应用日常交际用语：Are you…? Yes, I am./ No, I’m not.并自编对话； 2. 能够在会读写A a Bb Cc Dd Ee Ff Gg的同时初步体会它们在单词的发音规律； 3. 能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流的能力。 教学重点: 1．能够熟练应用日常交际用语： Are you…? Yes, I am./ No, I’m not.并自编对话； 2. 能够在会读写Ee Ff Gg 四个字母的同时初步感知它们在单词的发音规律。 教学难点: 能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流和组织对话的能力。 教具准备：图片 头饰 PPT 教学过程： Step 1 Warm up 1. Listen and say the rhyme “Are you Mike?” 2. Free talk Good morning，class. Hello, class. Hi, class. Step 2 Practice 1 1. 认读句型和单词。 2. 打乱单词的顺序，让学生排列成正确的句子，可以请学生再到台前来帮助排列，引导学生观察和认读。 句子：Good morning. Good afternoon. Are you Su Hai? Yes, I am. No, I’m not. 3. Listen and number 先引导学生观察图片，认清每一个人物，并尝试猜测人物的语言，练习说话，在做好充分的准备后开始播放录音，做练习。 在学生听力练习的时候，指导听的方法，培养良好的听力习惯。 4. 复习字母。 在PPT上展示不同字母，让学生来抢答字母。 拼读单词 egg bed fat beef good bag Step 3 Summarize and reward(总结与奖励) Step 4 Homework 1. Review Unit 2 and listen to the tape 2. Try to make a new story.