2023年小学英语教研组工作计划五篇范文.docx

小学英语教研组工作方案【五篇】 　　【篇一】 　　一、指导思想： 　　本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 　　二．主要工作： 　　1加强教育理论学习，提高教师理论素养： 　　1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论根底。 　　2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。 　　2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 　　1） 　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 　　2）抓集体备课。 　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 　　3）抓作业批改。 　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，标准作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠〞的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效〞的目的。 　　4）抓教学质量。 　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 　　3．开展英语课外活动，提高学习兴趣： 　　1）为了激发学生学习英语的x，针对各年级学生学习能力不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。 　　【篇二】 　　一.指导思想: 　　本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平. 　　二.具体目标与措施: 　　目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性. 　　措施: 　　1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用. 　　2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣. 　　3.二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导. 　　4.根据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动,反响一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议. 　　目标二:抓好教研组根底教学 　　措施: 　　1、备课: 　　A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改. 　　B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和缺乏进行反思."六备"是指:必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分. 　　2、上课: 　　A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作. 　　B.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生开展为本,鼓励学生主动参与教学活动,培养学生根底性学力、开展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。 　　C.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。 　　3、听课 　　A.教师每周听课不少于1节。 　　B.每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。 　　目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。 　　措施: 　　A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高学生在校生活质量"。 　　目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学气氛中,个性得到充分的开展,提高英语学习的质量。 　　措施: 　　A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 　　B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 　　C.学唱英语歌曲、观看英语原版x.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。 　　【篇三】 　　一、指导思想 　　本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善〞社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创立“xx文化〞教育教学品牌特色目标，以“慧教研〞、“慧课堂〞理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神〞工作目标。 　　二、主要重点工作： 　　（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长 　　1.教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学习国家中长期教育改革和开展规划纲要（201x－2023年）、义务教育学校管理票准（试行）、英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。防止陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身知识和能力水平。 　　2.发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，提供时机给教师外出参加学习培训。派遣教师参加培训学习原那么：自愿性、公平性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。 　　3.做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。 　　4.开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。 　　（二）加强教学常规工作管理 　　1.教学常规既是标准教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的根底上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。 　　2.科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习5篇（次），并要做好详细的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保教师认真学习，不断为自己的教学“充电〞。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。 　　（二）开展教学研究，促进教师专业成长。 　　提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校效劳于学生的办学精髓。 　　1.落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。 　　继续做好课标（201x年版）的学习，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。 　　2.以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂〞研究。 　　“高效课堂〞的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练〞为研究重点，大力开展“高效课堂〞研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂〞建设。 　　3.积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效〞 　　教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 　　4.进一步抓好“培优补差〞和毕业班工作。 　　在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。 　　（三）加强校本科研力度 　　1.继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题 　　截止目前，继续做好已结题的市级科研课题小学英语“看词读音〞教学的研究与探索的后续工作。各教师继续深入学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培养学生“看词读音〞的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。 　　2.切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。 　　目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力能力之实践研究、黄芬老师主持的巧用“读者剧场〞激发小学英语高年段学童阅读动机之研究。本学期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研平台，争取成功结题。 　　3.结合校本英语教学实际，筹划新的科研工程，争取向市镇申请立项新课题。 　　4.提倡教师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选