牛津上海版五下Unit 7《Open day》（第二课时）word教案【旺旺：知行学堂】.doc

旺旺：知行学堂 Module7 Period1 教案 一、教学目标： 1、知识目标： 复习上节课的重点单词 meet, school, gate, art room, hall, finally, meeting room 巩固重点句型they will … at…  学习字母组合air are ear 发音 2、技能目标： 能列出班级开放日的计划 二、教学重难点 字母组合air are ear 发音 能熟练运用句型描述学校或班级开放日计划 三、教学过程： Step 1: Review T: Boys and girls , Let’s review what we learnt last class Ss: Ok. T: Look at these pictures and words. Can you match them? 将图片与单词连线。 Step 2: Let’s learn. Read the pictures and fill in the form. 1. place: school gate activity: welcome the parents 2. place: the classroom activity: tell them the class 3. place: the art room activity: show some beautiful pictures2-1-c-n-j-y 4. place: the hall activity: sing for the parents 5. place: the library activity: parents look at the homework and the projects 6. place: the meeting room activity: have tea and cakes with parents Step 3: Let’s retell In the classroom, Ms Guo tells the parents about ____________w In the art room, The children show their parents some_________ In the hall, The children______________ In the library, The parents looked at _________and the _______ In the meeting room, the parents have_____and_______ Step 4 : 扎实练习，操练重点。 1. Ask and answer S1: What will our parents do first. S2: First, they’ll… S1: What will they do next/ then/after that? S2: … S1: What will they do finally? S2: Finally, they’ll… 2. Let’s write. 写一下自己学校开放日的计划。 3. Watch and answer. 观看是视频回答问题 1.They go to the _________ first. A. classroom B. hall 2. They go to the _________next. A. music room B. art room 3. Then they go to the ________ A. art room B. library 4. There are some________ in the library A. books and TV B. books and computers Step 5 : Learn and sounds 学习字母组合air are ear 发音 Step 6 : Summary Words: holiday, hotel, clean, seafood, island, Phrase : clean water have sea food for a holiday2 Sentences: Where will we stay? How long will we stay in San ya. Letters : air are ear Step 7 : Homework. 1. Read the text 3 times. 2. Make your school open day plan. 教学反思： 这篇课文是五年级Unit 7的一篇阅读文章，教学目的是让学生通过学习掌握一定的阅读技能，学会使用first, next, then等序数词来描述发生的事情，同时培养学生的主人公意识。 针对这堂课，我觉得我做的好的方面有： 1. 备课很充分，课件准备充足，并积极利用多媒体技术让课堂有歌曲有图片，有视频有音频，为孩子的英语输入提供了条件。 2. 语言表达得当，与孩子们的配合很默契，整堂课很和谐，给人很舒适的感觉，孩子学得也轻松。 3. 课堂的逻辑思维清晰，重视启发孩子的思维，所提问题层层深入，引导孩子去主动探寻文章，锻炼孩子的思维能力，同时也培养了孩子的探究精神 4. 导入很自然，使用孩子熟悉的场景，并加入孩子熟悉的学校，自然引入主题，既吸引了孩子的注意力也恰到好处的导入了课题。 但是，经验不足的我还是出现了很多考虑不周，做的不够好的地方： 1. 对本课重难点的把握不是特别到位。 花了太多时间在文本的讲解上面，拓展的知识过多，没有很好的突出本课的序数词重点。 2. 板书不够合理。 课堂中途的时候忘记板书了，到最后才补，没有发挥板书真正的意义，应该在需要的时候板书，并且板书的内容应该是文章的重点，并利用板书进行教学。 旺旺：知行学堂