2023年小学综合实践活动计划5篇范文.docx

小学综合实践活动参考方案范文5篇 　　小学综合实践活动打算 　　一、指导思想： 　　依照教育部“综合实践活动课程指南〞的有关要求，本学期我校将接着正常施行综合实践活动这门课程。要求各年级、各班按对照综合实践活动课程施行方案，以认确实态度、务实的措施规划来实在上好综合实践活动课程。 　　并要求每位任课老师要大胆实践、积极探究、积累经历，在施行过程中强调“整合〞，注重“实践〞，突出“开放〞，关注“过程〞，倡导“自主〞，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效施行，提高综合实践活动课程的施行水平。 　　二、目的要求： 　　1、情感目的：通过开展综合实践活动，培养学生自主探究的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的认识。 　　2、知识目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。 　　3、才能目的：使学生具有根本的生活自理才能，交往协作才能，观察分析才能，动手实践才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。 　　4、过程目的：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息材料的搜索，分析与处理的方法和研究探究、实践实证的方法。 　　三、详细工作及措施： 　　1、加大学习培训力度，提高老师的课程认识 　　接着注重组织全体老师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经历，学习综合实践活动指导纲要(3—6年级)(征求意见稿)，相关“综合实践活动〞的阐述及其它有关综合实践活动课程的理论和经历文章，进一步提高认识，加强课程认识。强化校本培训，加强培训和学习的实效性。 　　使全体老师、特别是本学期综合实践活动课程实验老师明确综合实践活动课程在促进学()生开展、老师专业成长、学校特色建立中的独特作用;明确综合实践活动的施行策略和操作要点。 　　2、抓好课程施行 　　(1)各老师依照学校综合实践活动课程施行方案及本学期施行打算，明确本学期施行综合实践活动课程的目的和根本思路，认真制订好“年级综合实践活动打算〞或“班级综合实践活动打算〞，作为课程施行以及学校治理和检查课程施行情况的依照。 　　(2)努力组织好学生的综合实践活动。 　　本学期的综合实践主题活动，接着按长短线结合的方式推进，其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择，能够为“江海文化〞的“人文篇〞(如张謇精神、海门山歌等)或特产篇(如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等)，也能够围绕“节日文化〞(如清明、端午、立夏等)，还能够抓住上海世博会召开的契机开展相关研究。 　　同时要留意学科、活动的整合，结合“每月一事〞中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好实在可行的活动方案，要留意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的成分，同时要留意过程性材料的积累，并严格按照教研室规定整理材料包。对需要学生上网搜集材料的，信息技术老师要积极协助，按要求认真辅导学生上网搜集材料，提高学生网上搜集材料的才能。 　　四、评价体系： 　　1、注重评价的过程性 　　在综合实践活动过程中，要注重对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的开展，保证活动的顺利展开。 　　2、倡导评价的多样性 　　评价的方式能够多样化，对学生的评价可采纳自评、伙伴评、老师评、家长等不同方式;其次是评价对象多样：能够是调查报告、研究报告、能够是模型、展版、研究日记、设计说明，还能够是主题演讲、口头汇报……;手段上能够是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。 　　五、工作安排： 　　(一)预备阶段(2月份) 　　1、各年级进展初步选题。 　　2、依照年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动打算。 　　(二)施行阶段(3—6月上旬) 　　1、各年级依照学校打算制订年级组和各班的综合实践活动打算，设计好活动方案。(3月上旬) 　　2、各年级围绕主题开展系列活动，并搜集好过程性材料。 　　(三)总结阶段(XX年6月中下旬) 　　1、各班级完成综合实践活动材料包的整理 　　严格按照教研室规定整理材料包：①学校课程施行方案和一学期年级打算②每次主题活动方案③每次主题活动年级里简单的施行方案④四到六年级每次主题活动要有班级施行小打算⑤学生活动手册(要求原生态，可选择一局部有意思的，不少于10本)⑥活动照片⑦师生围绕活动写下的文章(约10篇)⑧相关佐证材料，如活动照片、手工作品等⑨每次主题活动总结。 　　2、依照教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题—活动方案描绘—活动过程写实性描绘—活动效果介绍—活动反思。 　　小学综合实践活动打算 　　一、指导思想 　　以教育部“综合实践活动课程指南〞有关要求和本校“综合实践活动课程施行打算〞指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在施行过程中强调“整合〞，注重“实践〞，突出“开放〞，关注“过程〞，倡导“民主〞，积极进展专题研究，不断提高课程施行水平，促使我校课程改革不断走向深化。 　　二、学段目的 　　在学校领导的指导下，三年级老师进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的施行目的，在其他年级研究实践的根底上，将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识处理征询题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发小孩研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践才能，提高觉察征询题和处理征询题的才能。加强团队合作认识，从而进一步加强人际交往的才能。 　　三、详细安排： 　　时间 　　主题 　　活动目的 　　聘请老师 　　九月 　　庆祝老师节 　　培养自决心;对老师的爱; 　　合理打算学会节约 　　十月 　　我是妈妈的小帮手 　　学会力所能及的家务活，培养热爱劳动之情。 　　十一月 　　我们的学校 　　理解本人所在的学校，培养对学校的热爱之情，让学生融入社会、关注别人、学会关心。 　　十二月 　　1、废品变礼品 　　2、小小义务工作者 　　加强环保认识体验为别人效劳的欢乐 　　小学综合实践活动打算 　　一、指导思想 　　综合实践活动是九年制义务教育课程打算所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的才能，觉察和处理征询题的才能，去体验和感受生活，培养本人的实践才能，加强创新认识。本学期，我镇综合实践活动课程将以根底教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践才能，推进课程改革。 　　二、课程目的 　　1、使学生获得亲身参与研究探究的体验，构成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 　　2、培养学生自主觉察和提出征询题、处理征询题的探究才能。 　　3、培养学生的乐于合作的情感和蔼于合作的技能。 　　4、养成劳动观念，构成一般劳动技能。 　　5、培养学生的公民认识、参与认识、社会责任认识和主人翁精神。 　　6、使学生进一步理解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，加强习惯现代社会生活的才能。 　　三、工作目的 　　1、课程落实。每位综合实践活动指导老师保证综合实践活动施行的各个环节都落到实处;要积极利用“香榧之乡〞、稽东丰富的自然人文景观等资源，打造“山娃子〞品牌，建立一支专兼职结合的老师队伍。 　　2、各校应稳步实践，构成方式。老师依照主题，放手让学生实践，使综合实践活动有声有色，初步构成：“确定主题，搜集信息，汇报整理，定向研究，制定打算，社会实践，资源共享，交流展示，拓展延伸〞的活动方式。 　　3、积极开发校本资源山娃子摄影，镇中心小学有专业的摄影老师，成立以杨副校长为主的专业摄影老师队伍。使校本课程立足于学生的需求、社会的需求并形本钱校特色。 　　附：主要工作设想(镇各小学可依照当地资源开展活动) 　　(一)山娃子学摄影 　　绍兴县稽东镇中心小学位于稽东镇竹田头村，学校沿着“素养教育为根底，艺术教育创特色〞的办学路子。其中以“山娃子摄影艺术教育〞为主的学校特色教育工作更是名声远扬。学校先后被命名为“绍兴县山娃子摄影艺术学校〞，“绍兴县素养教育特色基地〞，“浙江省少儿摄影研究基地〞，“理光摄影学校〞。稽东镇也成了远近知名的“浙江少儿摄影之乡〞。 　　学校积极开发校本教材山娃子摄影，成立以副校长为主的专业摄影老师队伍。校本课程立足于学生的需求、社会的需求并构成特色。 　　(二)山娃子看绿色稽东 　　稽东镇多高山峻岭，常年云雾缭绕，山水风光异常秀丽，为“浙江省香榧之乡〞、名茶之乡，现已开辟多处旅游景点。 　　通过秋游活动，组织开展了山娃子看“越峰千年香榧园区〞、“月华山风景区〞、“许行山有机茶现代园区〞、“十里鹅湖〞、“山野石国——雪窦岭〞、横路岗盘山公路、“生态稽东一日游〞等活动，感受家乡的秀丽风光。 　　活动后，学生把本人在游绿色稽东过程中的所见、所闻、所感记录下来，用照片、文章为各处景点制造宣传材料，在计算机老师的指导下制造网页，在网上进展宣传展示，为家乡的旅游事业尽本人的一份力量。 　　(三)山娃子访生态农庄 　　稽东小学现有“山娃子农庄〞—天鹅养殖基地、“山妹子农庄〞—吊瓜种植基地、“山娃子香榧园〞—香榧栽培基地等劳动实践基地。 　　这些基地为推进稽东绿色农业，促进当地经济增长发挥了非常大作用。 　　学校充分利用这些资源，定期开展开展劳动实践活动，在基地技术人员和老师的指导下，听取香榧、吊瓜子的栽培技术知识，天鹅的养殖方法介绍。为栽培基地收摘香榧、吊瓜子，学习香榧的嫁接和施粉。 　　在劳动实践中，同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动的收获，体验“丰收〞的喜悦。活动不仅使同学们进一步领会了“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻〞的深化内涵，还锻炼了同学们艰辛奋斗的精神和吃苦耐劳的意志，培养了同学们正确的劳动观念。深深感遭到家乡作为“中国香榧之乡〞的独特魅力。 　　(四)山娃子学“革命精神〞 　　一是学习“高阳精神〞。 　　高阳村位于稽东镇龙峰大山上。组织当地学生参观高阳精神陈列馆，听取村支书的高阳精神事迹报告，深化体验高阳人民艰辛奋斗、自强不息的创业、开辟精神，把高阳精神融入到学习之中。通过一系列的活动，明白高阳人如何与穷山恶水作斗争，自强不息、坚韧拼搏以及高阳村历任干部的先进事迹。随后，进村入户，走访了几个农户，听取他们的消费、生活情况。 　　二是学习“商阿大〞革命精神。 　　在平凡的村支部书记岗位上，在绍兴县稽东镇偏远山区一个落后小山村的艰辛条件下，商阿大同志以一名共产党员高度的政治责任感，坚强的党性，吃苦耐劳的精神，无私奉献的高尚情操，带着山区人民制造财富，为山区人民送上了暖和，却没有为本人和本人的家人谋取一点私利，身后也没有给亲人留下任何物质遗产。他以本人的所作所为，生动地诠释了共产党员的先进性，在全市人民心中树起了一座丰碑，也赢得了家乡稽东镇止步坑村广阔村民的信任和爱戴。 　　通过电视专栏、实地参观陈列馆、黑板报、横幅、知识竞赛等多种方式，开展综合实践活动。通过活动，进一步弘扬“艰辛奋斗、开辟创新、无私奉献〞的商阿大精神，使同学们遭到教育。 　　(五)山娃子护“小舜江〞源头 　　稽东镇位于小舜江源头，水库的主流北溪、南溪穿境而过。那么小舜江水资源污染是不是离我们非常遥远呢我们要求学生实地去调查一下周围的水资源情况通过活动，关于小舜江水资源的现状征询题以及如何保护水资源有更深化的理解。通过活动，开阔了学生的视野，明确大家应该保护水资源，初步构成保护自然、与自然和谐相处的世界观。 　　(六)山娃子探村落文化 　　村落文化是民间文化中极为重要的一个局部，是极其珍贵的历史遗产。但是，由于村落文化散布在民间的这一特别性，缺乏有力的保护措施，多是自生自灭，随着时代的变迁，村落文化的消失也越来越快。 　　稽东有着悠久的历史，曾留下许多有关尧、舜、禹三位古代圣君及尧妃的历史踪迹和传说，探古村落文化活动实地调查了大禹后裔村—冢斜古村落、尧郭尧王殿遗址、