牛津上海版四上Unit 2《Can you swim》（第3课时）教案[旺旺：知行学堂].doc

旺旺：知行学堂 Unit2第3课时教案 教学内容：Say and act Learn the sounds 教学目标： 1. 通过Say and act的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型What can you do? I can ... Can you ... ? 2. 帮助学生学习字母a在闭音节中的发音。 一、Warm up 做游戏“Guess, ask and answer”： 学生选择一个编号，用句型Can he/she …? 询问图中人物会做什么，老师来回答 二、Say and act Presentation 1. 老师出示第一幅情境图，学生回答问题： Who are they? (They’re Kitty, Supergirl and Superdog.) 2. 教师播放动画，学生观看并跟读。 3. 学生读故事，回答问题： T: What can Supergirl do? S1: She can fly. She can swim. T: Can Superdog fly too? S2: Yes, he can. 4. 学生根据Say and act的对话内容完成下列报告，假如学生有困难，教师应及时给予帮助。 I am Kitty Li. Two friends are at today’s Super 5how. They are______ and _____ Supergirl can_____. She can______, _____ and _____. She is super. Superdog can ______. He is super too. I like Supergirl and Superdog. 5. 呈现图片，帮助学生理解下列句子的意思。 Good evening. Welcome. Practice 1. 在小组内，扮演对话中人物并表演。 2. Make a name card. David Seven years old I can run. I can sing. I can dance. I can’t swim. 三、Learn the sounds Presentation 1. 教师呈现jam和hand的图片，引出单词jam和hand。 2. 教师呈现本部分情境图，引出chant内容： Pat is my dad. He likes jam. He has a jar in his hand. He’s not sad. The jam’s not bad. 3. 请学生找出里面发音相似的单词。 4. 引导学生发现规律：都有a，a发/æ/。 发音要点：/æ/是短元音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。双唇张开，呈扁平状，比发/e/音时大。上下齿之间可容二指。 5. 播放本部分动画，学生跟读或者跟唱。 Practice Read and choose(读一读，选出与所给单词划线部分发音相同的单词) ( ) 1. name A. plate B. cat ( ) 2. fat A. schoolbag B. classmate ( ) 3. cake A. dad B. skate ( ) 4. rabbit A. fast B. animal 1-4 AABB Translate. 1. 弹钢琴，但我会唱歌。 ________________________________ 2. —你会骑马吗？—不，我不会。 ________________________________ 3. 我不会游泳，但我会打篮球。 ________________________________ 四、Summary a发/æ/，代表单词：jam, hand。 五、Homework 1. 听录音，跟读 Say and act2遍。 2. 预习Unit3 Look and learn。 旺旺：知行学堂