一年级数学下册《找规律》第三课时导学案.doc

“图形与数字的变化规律”导学案 夏风 学习内容：课本第90页例5及“做一做”。 学习目标： 1. 通过观察、操作、猜测、推理等活动，能够发现数字的排列规律并能按规律 填数。 2．经历探究、发现规律的过程，感受学习数学的兴趣。 重难点： 1、 理解和掌握找数字排列规律的一般方法。 2、 探究数字之间的排列规律。 导学过程 1. 我会接着摆。 □△□△□△ □△△□△△□△△ ○○○△○○○△○○○△ 2．我会用小棒摆。 □△□△□△…小组讨论：小棒根数的变化有什么规律？用数字来表示上面小棒的根数是： 接着排什么数字？这列数字的变化规律是什么？ 3．我会摆图片。 ■□□■□□■□□观察这些图片的摆放，用数字表示图形的个数： 说说这些数字的变化有什么规律，接着摆什么数字。 ☆★★★☆★★★☆★★★ 组内说说，图形数量的变化有什么规律，用数字来表示图形的个数是： 接着摆什么数？ 4．完成课本第90页“做一做”题目。 要求：先观察图片的摆放，找出数量的变化规律，再在横线上填数。 5. 完成课本第92页练习十六的第3、4题。 6．合作课堂我自评： 我得了（ ）颗星