2023年小学秋季教导处工作计划范文.docx

小学秋季教导处2023年工作方案 　　教导处有哪些工作方案呢，跟着小编一起来看看：小学秋季教导处工作方案吧。欢迎阅读，仅供参考。 　　小学秋季教导处工作方案 　　一、指导思想 　　本学期，教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、标准的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 　　二、工作措施 　　(一)抓实教学常规管理，强化过程监督 　　1.严格执行课程方案 　　按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度，对各教师执行课程方案、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 　　2.加强教学常规管理 　　本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评〞各环节的工作，教导处将对每位教师教学“七认真〞情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。 　　3.重视体艺卫工作 　　面向全体学生上好体育课，认真落实学校体育工作条例，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、播送操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。 　　培养学生良好的卫生习惯和健康意识，强化校园卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，从而有效保证学校传染病防控工作。 　　(二)创新校本教研形式，打造高效课堂 　　1. 备课形式重结合 　　本学期，教师们继续按照个人备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等;对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言准备，以“个体〞促“集体〞，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。 　　2.校本教研走主题 　　本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研方案。 　　3.备课组活动求精细 　　高效的备课组教研活动是减负增效的途径，本学期各备课组将管理责任具体化、明确化，落实管理责任。通过活动明确几个“定〞(定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人)和几个“统一〞(教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)。教导处每周将对各组活动情况随机督查，切实提高集体备课活动的质量。 　　4. 课堂研讨通网络 　　本学期，教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课，通过同题异构、同课异教等形式，让每一节教研课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师〞活动，分批组织教师进行网上实名“晒课〞。让四校的教师们借助这样的平台，穿越空间的距离，适时进行结对四校间的相互学习，真正做到共建共赢共享。 　　(三)加大质量监控力度，提高教学质量 　　1.听推门课 　　本学期教导处和校长室继续分学科听推门课，由教导处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。 　　2.蹲点薄弱年级 　　针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。 　　3.绿色飞行质量检测 　　为全面提升教学质量，教导处将继续加大对各年级各学科的飞行质量检测，进一步完善飞行质量检测的管理方法，加强对飞行监测的过程督查，力求真实全面地反映被抽测学科的教学情况。 抽测结束后，教导处及时组织被抽测学科的相关教师进行质量分析，认真分析教学中的薄弱环节，及时查漏补缺，让我校的教学质量再迈一个台阶。 　　(四)加强教师队伍建设，促进专业成长 　　1.自身独立成长 　　本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书方案。教导处随机对照方案通过开展度“读书交流汇报会〞、“青年教师素养比赛〞等形式检查教师读书情况。 　　2.同盟互助成长 　　针对我校实际情况，一到五年级均有新教师的参加。我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新教师先听课在上课，先学习再教学，让教师们在互助中成长。 　　3.兰青共同成长 　　为培养一支教学生力军，本学期将对蓝青结对的师徒进行考核，通过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。 　　4.专家引领成长 　　有了专家的智慧引领，老师们才会在创立高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。 　　(五)开设丰富多彩活动，提升学生素养 　　我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而到达了培养创新实践人才和实现人的全面开展的目的。 　　1.畅游书海，快乐成长。 　　为打造书香香校园，各年级将开展 “诵读经典，诗话人生〞背诵活动、“相约好书，牵手美文〞读书交流活动。各班开展“故事会〞、“读书博览会〞、“名人名言〞、“书海拾贝〞、“换一本书，交一个朋友〞、“好书推荐〞、“知识竞猜〞、“报刊剪辑〞等活动。学校将举办读书周、读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并鼓励学生快乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广阔学生读书的欲望，营造书香校园。 　　2.参与社团，智慧共享。 　　新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位——创新实践，开展个性。我校的学生社团遍布校园。学生的白沙书院、白沙农院、白沙科苑、舞蹈社团、足球社团、篮球社团等二十多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和开展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会， 以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人接受艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。 　　3.组织竞赛，遍地开花。 　　开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学开展，调动学生学习积极性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比，对教师们的教学促一促。 　　三、工作安排： 　　八月份： 　　1. 制定教导处、教研组、备课组工作方案 　　2. 制定各学科教学方案 　　3. 检查备课笔记 　　九月份： 　　1.教研活动 　　2.二年级词语听写比赛 　　3.中高年级课外阅读竞赛 　　4.四五六年级英语朗读比赛 　　5.教学工作常规督查 　　十月份： 　　1.教研活动 　　2. 一年级拼音画比赛 　　3. 二年级找错别字比赛 　　4.中年级计算竞赛 　　5.高年级语文阅读竞赛 　　6.三四年级英语听力竞赛 　　7.教学工作常规督查 　　十一月份： 　　1.教研活动 　　2.阶段性检测 　　3.一年级朗读比赛 　　4.二年级阅读比赛 　　5.中年级订正错别字竞赛 　　6.四至六年级拓展性阅读竞赛 　　7.教学工作常规督查 　　十二月份： 　　1. 教研活动 　　2. 一年级写字比赛 　　3. 二年级成语接龙比赛 　　4.低年级计算竞赛 　　5.中高年级作文过关赛 　　6. 五六年级英语创新性作文竞赛 　　7. 教学工作常规督查 　　一月份： 　　1. 三至六年级根底知识过关赛 　　2.教研活动 　　3.教学常规工作督查 　　4.各年级制定复习方案 期终复习、期终考试 　　5.组织期末质量检测、分析 　　6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料 　　7.编制结束工作安排表 　　小学秋季教导处工作方案 　　一、指导思想 　　本学期，教导处将紧紧围绕学校的工作目标，树立以“学生开展为本〞的教育思想，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，努力推动我校教学工作再上新台阶。 　　二、工作措施 　　(一)关注教学常规，标准教学行为，提高管理能力。 　　1.严格执行课程方案。 　　开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象，加大按课表上课的巡查力度。 　　2.切实减轻学生课业负担。 　　严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有9小时的睡眠时间。 　　3.继续做好教学“七认真〞的监控工作。 　　教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合备课笔记、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反响。 　　4. 落实体艺卫工作 　　本学期，继续大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、播送操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。进一步强化校园卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，培养学生良好的卫生习惯和健康意识，从而有效保证学校传染病防控工作。 　　(二)追求课堂高效，重视教学过程，提高教学质量。 　　1.夯实课堂教学。 　　本学期各教研组、备课组认真制定活动方案，通过教研组的“青年教师磨课〞“新教师汇报课〞、备课组的“同题异构〞“同课异教〞、“城乡结对交流研讨课〞等活动，不断提升教师的课堂教学水平，培养青年教师的教学能力，为各类竞赛储藏力量。 　　2.抓实质量调研活动。 　　本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比方计算能力、阅读能力调研，各年级根底知识根本技能的过关，随机质量检测等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好平时的单元检测、阶段性测试工作，以及教导处随机的质量监测，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。 　　3.推进根底知识强化训练。 　　通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生开展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的根本能力，扎实学生根底知识，养成学生根本习惯。 　　(三)强化校本研训，加强队伍建设，提升专业水平。 　　1.做一名有规划的教师。 　　本学期，我校将进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。青年教师们要认真制定个人专业成长3年方案，明确各阶段开展目标。 　　2.做一名爱阅读的教师。 　　本学期教导处在教师阅读工程上将继续做到：自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与主题汇报相结合。让教师们更注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。 　　3.做一名互助成长的教师。 　　教师们继续通过“兰青结对〞、“同盟互助〞的形式，互相学习，共同成长。 　　(四)开展各项活动，丰富学生生活，培养各项技能。 　　1.阅读经典，快乐成长 　　一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好诗，都是伴随孩子们快乐成长的经典。 　　本学期，我们将根据课程标准的要求，将阅读的目标任务分解到各个年段、每个学期、每一周，让学生逐步到达规定的要求。其次是要用鼓励的手段，鼓励学生阅读。把读书活动贯穿于各种活动之中，如书友交流会、读书节、亲子阅读、作文比赛、手抄报等等，营造浓浓的读书气氛，让学生交流、汇报自己的阅读成果，感受阅读的成功喜悦。活动的开展，对师生双方的阅读都能产生鼓励和催促作用，浓郁的书香