3 古诗词三首【优质版】.pptx

QQ：263900239,古诗词三首,3,第一课时,第二课时,语文 六年级 上册,同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。我们这节课学习古诗词三首，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。,第一课时,宿建德江,孟浩然（689740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有孟浩然集三卷传世。,朗读古诗，读准字音，读通诗句。,初读课文,点击图标，听范读,解诗题,夜晚留宿在建德江边,时间：夜晚,留宿,地点,d,重难点字书写指导,书写时不要漏掉右半部分“心”字上面的一横。,明诗意,大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。,指诗人自己,明诗意,大意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。,空阔远大,原野,远景,近景,读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？,夜幕降临，小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁。旷野无边无际，远天比树还要低沉，江水清清，显得和明月很亲近。,诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？,诗眼,面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？,资料链接,孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。宿建德江写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。,远离家乡,仕途失意,人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐 张继,读一读,在朗读时，我们可以通过放慢语速和语调，重读“愁”字来读出诗人的愁绪。,背一背,可借助书中的插图背诵诗句。,宿建德江,远离家乡,远景,近景,仕途失意,结构梳理,愁,宿建德江是唐代诗人 途径建德江时所作，诗的前两句，“客”是诗人自指，“”字则是这首诗的“诗眼”。后两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，此情此景既是诗人所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的 心情。,孟浩然,直抒胸臆,主题概括,愁,孤寂,六月二十七日望湖楼醉书,苏轼（10371101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有东坡七集东坡乐府等。,朗读古诗，读准字音，读通诗句。,初读课文,点击图标，听范读,解诗题,时间,地点,事件,六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品,明诗意,形容云很黑,遮盖，遮挡,雨点，形容雨点大，杂乱无序。,大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。,明诗意,狂风席地卷来,形容湖面像天空一般开阔平静。,大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。,1.在诗中圈画你最喜欢的字（词），并作相应批注。2.选择你最喜欢的一句诗，说说你通过这句诗仿佛看到了什么。,自主学习,六月二十七日望湖楼醉书每一句诗都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。,小贴士,比喻,黑云翻墨图,暴雨之大，雨点之急,白雨跳珠图,突出速度之快,狂风散云图,湖水平静,雨后西湖图,汇报交流,动态美,静态美,一场骤雨，畅快淋漓。动静之间，变幻莫测。这是一幅多么奇特的骤雨图啊！,读一读,朗读前三句时可以用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉，最后一句语速放缓，读出湖面平静之感。,背一背,可借助四幅画面背诵诗句。,结构梳理,六月二十七日望湖楼醉书,动态美,黑云翻墨图,白雨跳珠图,狂风散云图,雨后西湖图,静态美,六月二十七日望湖楼醉书是苏轼任杭州通判时所作，诗中的每一句仿佛是一幅画，分别描绘了、等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色、。,黑云,主题概括,白雨,