新人教版一年级数学上册期末复习计划及教案.doc

更多资料请百度搜索：晓慧老师小学网 一年级数学上册期末复习计划及教案 [复习目标] 1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。 3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。 4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。 5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。 6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。熟练地会用加法和减法解决简单的问题。 8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 [复习重点] 20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 [复习难点] 加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。 [复习安排] 复习《数一数、比一比》：1课时 复习《位置》：1课时 复习《1——10的认识和加减法》：2课时 复习《认识图形》：1课时 复习《11——20各数的认识》：1课时 复习《认识钟表》：1课时 复习《20以内的进位加法》：1课时 综合复习 第一课时：复习《数一数、比一比》 复习目标： 1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。 2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。 复习重难点： 能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。 复习过程： 一、动手游戏《数一数、比一比》  二、练一练： 1．数数练习： 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． 14○14　 18○15 10○10 5○4 19○20 　9○13 6○8 9○0 3、说一说，是对还是错． （1）9＞10（    ） （2）6＞5（    ） （3）7＞8（    ） 四、单元试题检测 1、数一数，每一种物品有几个? （12分） （ ）个苹果 （ ）个杯子 （ ）个球 2、看图圈数。（12分） 3、按要求，画一画。（20分） (1)画○，比△多 △ △ △ (2)画△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○ 4、看数画图。（10分） (1)画5个○ (2)画7个△ 第二课时：复习《位置》 复习要求： 1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。 2、培养观察、分析、比较的思维能力。 复习重难点：根据行列确定某一物体的位置，能用语言去描述某一物体的位置。 教学过程： 一、自我介绍，初步感知位置 二、创设游戏活动，进一步感知位置 1、找座位游戏 师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号） 2、介绍方法 师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？ 三、练习反馈 1、 （1）课件出示练习题 师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？ 生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。 （2）师：那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上讲台指出。 师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答） 看书：把剩下的小朋友找见座位连线 （3）全班汇报，学生说，教师课件演示。 小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道难题！ 2、  挂图出示 （1）情景导入 师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？ （2）全班交流 3、 完成剩下的练习题，独立完成，集体订正 第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》 复习目标： 1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3.通过复习 使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。 复习重难点：1、熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。 2、运用所学知识解决生活中的简单问题。 复习过程： 一、引入课题 二、基本训练 1、出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？ 2、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是（ ）。 重点练习从左（右）圈几个和第几个。 （1）图中一共有（ ）个图形。 （2）从右往左数， 是第（ ）个。 （3）从左往右数， 排第（ ）. 3、用数学解决问题。 （1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。 （2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。 1）妈妈买了3个苹果，有买了2个梨，苹果和梨一共有几个？ 2）妈妈买了5个苹果，吃了3个，还剩几个？ 3）8个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？ 4）花丛里有7只蝴蝶，又飞来2只，一共有几只蝴蝶？ 三、练一练 1．涂一涂，填一填。（共10分） （左） （右） 把左边的3个 涂上红色；把右边的5个 涂上绿色；给从左边数排第5的 涂上黄色。 绿 比红 （ ）， 红 比黄 （ ）。（填“多”或“少”） 2．请你填上合适的数。（共12分） 5＞（ ） （ ）＜3 （ ）＞4 2＜（ ） 3＜（ ） （ ）＝（ ） 3．看图回答问题。（共9分） 一共有（ ）个人在排队买票， 排在第（ ）， 排在第（ ）。 3、看图填数。 比少 ； 比多 。 四、画一画，你能行！（可以画你喜欢的任何简单的图形）（6分） ¤ ¤ ¤ ¤ 1、比¤多画1个。 2、比¤少画2个。 五、看谁算得又对又快! 12分 六、看图计算。 16分 七、根据要求在 里填上合适的数。 10分 八、按规律填一填。 十、是几就圈几 十二、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。 第五课时：复习《认识图形》 复习要求： 知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。 复习重点、难点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 复习过程： 一、谜语导入 二、根据特点进行分类 三、练习 长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个， 正方体有（ ）个，球有（ ）个， 2．请你试一试。 （ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个正方体 四、练习 数一数 ，填一填。 第六课时：复习《11——20各数的认识》 复习要求： 1.对本单元的学习内容进行巩固，以达到熟练的掌握。 2.通过练习，使学生能正确认识十位、个位初步了解进制。 复习重难点：能熟练计算10加几和相应的减法。 复习过程： 一 导入： 二、说一说： 三、巩固练习 1、数学游戏，猜猜我是几。  (1)我是10前面的一个数，我是几?  (2)我比9少1，我是几? (3)我是12和14中间的一个数，我是几?   2、写出下面各数． 　　三十六（　）　四十五（　）　八十九（　） 3、填空． （1）38是由（    ）个十和（    ）个一组成的． （2）（    ）个十和（    ）个一组成23． （3）4个十和5个一组成的数是（    ）． （4）、一个数十位上是1，个位上是8，这个数是（ ）。 4、计算： 10+9 9+1 2+5 8+10 5+5 3+4 3+12 6-3 5+5 +4 7+2+3 10-1+2 8-5+10 18-6 - 10 10+4-2 17-4+0 5、按规律填数。（6分） 8、9、（ ）、（ ）、12、（ ） 10、（ ）、14、16、（ ）、（ ） 6、在10、3、6、2、16五个数中，选出三个数写出四道算式。（4分） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ） 7、在 里填上“>、<或=”。（4分） 10+413 16—108 11+313 18—81 8、（8分） 写作： 读作： 四、判断。（4分） 1、数位表从左边起，第一位是个位，第二位是十位。 （ ） 2、19—7=12，减数是19，被减数是7，差是12。（ ） 五、实践操作。（10分） 1、 把左边的10个圈起来，右边第二个涂色。（2分） 一共有（ ）正方形。（1分） 2、看数画珠子，再填空。（4分） 六、用数学。（24分，每题各4分） 1、一个加数是11，另一个加数是2，和是多少？ 2、被减数是16，减数是4，差是多少？ 3 ？支 16根 4、 七、小结：略