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第一单元核心知识点.doc
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第一 单元 核心 知识点
第一单元核心知识点 一、字词盘点 1.字 (1)易读错的字 拙(zhuō) 缀(zhuì) 蝉(chán) (2)易写错的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右部不要写成“住”。 德:不要丢掉右部“心”上的一横。 鹊:右部是“鸟”,不是“乌”。 (3)多音字 勒 lè(勾勒) 裳 shang(衣裳) 蒙 měng(蒙古包) lēi(勒紧) cháng(霓裳) méng(启蒙) mēng(蒙骗) 参 cēn(参差) 宿 sù(宿舍) 泊 bó(停泊) 冠 guān(冠冕) cān(参加) xiǔ(一宿) pō(湖泊) guàn(冠军) shēn(人参) xiù(星宿) 2.词 (1)必须掌握的词 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡 (2)四字词语 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 平淡无味 (3)成语 硕大无朋 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 (4)近义词 清鲜~清新 勾勒~勾画 惊叹~惊讶 回味~体味 静寂~安静 亲热~亲昵 拘束~拘谨 羞涩~害羞 潇洒~洒脱 浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱 单薄~瘦弱 照耀~照射 愁怨~忧愁 顺心~遂心 孕育~培育 赠予~赠送 旖旎~柔美 察看~查看 硕大无朋~硕大无比 心驰神往~梦寐以求 孤芳自赏~自命清高 (5)反义词 清鲜→污浊 明朗→昏暗 愉快→悲痛 迂回→笔直 热闹→冷清 团结→分裂 亲热→冷淡 拘束→洒脱 羞涩→大方 浑浊→清澈 笨拙→灵活 参差→整齐 单薄→结实 坠落→上升 赠予→索取 硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大 孤芳自赏→自惭形秽 (6)词语归类 ①描写绿色的词语:翠色欲流 类似的词语:苍翠欲滴 万古长青 ②描写高大的词语:硕大无朋 类似的词语:硕大无比 高大威武 ③描写花香的词语:芬芳馥郁 类似的词语:香远益清 芬芳扑鼻 ④描写自命清高的词语:孤芳自赏 类似的词语:自命不凡 孤高自许 ⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 ⑥量词:一首小诗 一条带子 三棵白丁香 ⑦动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 ⑧修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 亮晶晶的眼睛 二、佳句积累 1.比喻句 (1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。 比喻句常见的考查题目形式:①判断句子是不是比喻句;②用比喻的修辞手法写句子。 2.排比句 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 运用排比的修辞手法,把花“冬”“春”“夏”“秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花是四季不可或缺的代表性元素。 3.拟人句 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 把探出院墙的丁香当作人来写,把丁香花迷人的姿态写得生动有趣。 4.精彩句 忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 描写了蒙古族同胞身着盛装、策马疾驰、远迎来客的画面。作者运用比喻的修辞手法,将鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 三、日积月累 过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 四、单元复习要点 1.阅读、理解并背诵《草原》中第1自然段。 2.理解《丁香结》中重点描写丁香花的句子。 3.背诵并会默写《古诗词三首》。 4.学习并掌握《花之歌》中使用分号的句子。 5.会写想象类作文。 五、“1+X”阅读 推荐篇目:法布尔《昆虫记》 推荐理由:作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,详细、深刻地描绘各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和它们为生活、繁衍种族所进行的斗争,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 阅读方法:我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与这个单元中的课文进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法。

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