2023年小学环境教育工作计划2范文.docx

小学环境教育工作方案范文 　　环境是人类赖以生存和开展的根底，环境保护是我国一项根本国策，开展环境教育和实践是落实环境保护的重要手段。你知道具体的方案要怎么制定吗下面是办公室小编带来关于小学环境教育工作方案范文的内容，希望能让大家有所收获! 小学环境教育工作方案范文(一)　　一、指导思想： 　　1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界〞的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续开展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续开展的道路。 　　2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 　　二、具体工作： 　　(一) 营造一个良好的校园环保环境。 　　1、 绿化、美化、净化学校。 　　2、形成环境教育的气氛。 　　(1) 让学生树立让天更蓝，地更绿，水更清，校园更美的环境保护意识，让学生知道地球只有一个，保护地球是人类的职责。 　　(2) 饲养鸟和金鱼等，知道动物是人类的朋友，从小要保护动物。 　　(3) 各班学生做到垃圾分类，废物利用等。 　　(4) 全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。 　　（二） 对学生进行环境保护教育。 　　1、 有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所表达，科学、社会与品德、综合实践等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生掌握这方面知识。 　　2、专题宣传有关环保法规，加强遵守法规意识，这对学生今后开展有很大好处，学校利用校班会、晨会或有关活动日进行教育。 　　3、利用“世界环境日〞，“植树节〞，“爱鸟周〞等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教育，并向社会宣传。 　　4、充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类兴趣小组或志愿者队伍，让有特长学生围绕一些专题开展调查研究，科学试验，创作作品，并积极参加各类比赛，使之特长得到发挥和开展。 　　(三) 加强领导和师资培训 　　1、成立以校长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来。 　　2、邀请专家来校指导。 　　3、加强对教师的培训，让教师有环保意识和知识，懂得环保法规，并做学生的典范。 小学环境教育工作方案范文(二)　　一、工作目标： 　　1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作 走向前列，开创创卫工作新局面。 　　2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。 　　3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。 　　4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作开展。 　　二、工作思路： 　　我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作方案及实施方案。 　　1、结合教学进行创卫知识渗透。 　　小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先，小学环境教育读本成为创卫工作的主阵地。根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学方案，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中表达教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。 　　2、开展科技活动对学生进行创卫教育。 　　科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。 　　3、加强校内环保宣传。 　　组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾播送站进行环保知识专题播送。进行环境知识竞赛。在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日〞纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。 　　4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。 　　5、参加创卫教育培训。 　　6、让学生积极参与校内外的绿化活动。 　　7、结合大型的环境日开展创卫活动，发动全校师生搞卫生，如：除杂草、捡垃圾、擦窗户等。组织学生上街宣传，向市民发放传单，清扫公共场所等。做到事事有人干，人人有事干。 　　三、总结提高： 　　通过一系列的创卫活动，使师生进一步增强环保意识，获得环保体验，积累环保经验。为了把这一活动推向深入，提高层次，鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“创卫小卫士〞，活动总结时发奖。 　　工作行事历： 　　九月份： 　　1、各班进行创卫教育。 　　2、出一期有关创卫工作的黑板报。 　　十月份： 　　1、开展创卫工作专题讲座。 　　2、开展以创卫为主题的班队活动。 　　十一月份： 　　1、召开创卫工作专题播送会。 　　2、组织学生制作创卫工作小报并进行评比展览。 　　3、进行一次创卫工作知识竞赛和创卫工作征文活动。 　　十二月份： 　　1、整治校园环境。 　　2、总结评比“创卫小卫士〞并发奖。 小学环境教育工作方案范文(三)　　一、指导思想： 　　在以邓小平理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要〞，实施环保是我国一项根本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的开展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。 　　二、意见与设想： 　　(一)加强组织建设。 　　1、班子组织健全。 　　成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。 　　2、宣传有力度。 　　在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾播送、定时播放环保文章、影视。 　　3、环保知识渗透到位。 　　在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能表达出环保方面的知识题。 　　4、狠抓业务学习和培训。 　　一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。 　　三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行。 　　(一)把环境教育课程和学科课程实施相结合。 　　课堂是对学生进行环境教育的主阵地，全体教师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识。对小学生进行环境教育，要强调实践性、参与性和跨学科性。以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系。这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展。环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有时机多、号召力强等特点，因此，把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。根据有关会议精神，在对小学生进行环境教育时，可以采取渗透模式。活动时，既要做到“润物细无声〞，更要针对各科的知识和特点，开展一些有趣味性的教学活动。 　　1、把握渗透课程 　　(1)语文学科 　　在语文教学中进行环境教育的形式是多种多样的，可以安排学生搜集有关环境问题的资料，进行社会调查，就某一环境问题进行演讲或辩论，编写故事，写建议书等。通过形式多样的活动，把环境教育内容渗透其中，使学生在开展语文能力的同时，树立环境意识，并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。 　　(2)数学学科 　　在小学数学中，环境教育可以结合具体数学知识进行渗透。在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表，进行讨论、游戏等形式，在课外可以进行实验与调查，野外考察，环保宣传等。通过让学生进行计算，使学生自己发现一个惊人的现实，保护环境，刻不容缓。教师因此再进行适当的教育，效果更加明显。 　　(3)科学学科 　　科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念。生物和环境教学内容是进行环境教育的重要组成局部，可以开展环境教育的专题活动。其中环境考察课是进行环境教育的典型形式。另外可以进行动、植物的养殖，环境科学实验，环保宣传，乡土地理考察等活动。 　　(4)品德学科 　　小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节俭教育。根据小学生心理开展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。 　　(5)音乐学科 　　音乐是一门实践性很强的学科。绝大多数情况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为教师开展活动提供了有利的条件。要求教师不要局限于艺术教育，应把它作为社会教育的有机局部。一般采用如下形式：讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛。 　　(6)体育学科 　　在体育学科中进行环境教育，一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环境恶化对人类生存危机，社会开展受阻，运动形式减少等不良后果的认识;另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式。在教学过程中，可采用推理法、提问法、探究式教学法，通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育。 　　(7)美术学科 　　在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识。在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具;用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等;用碎毛线、蛋壳，涂上色彩拼各式人物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的。 　　2、上好主题教育课。 　　对一些本身是进行环境教育的素材，如资源问题、粮食问题、各种环境问题、城市化问题、人口问题等，教师们通过列举数据的方法，让学生产生危机感和紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环境问题的严重性，采用讨论法让学生联系实际，运用身边的实例来说明环境现状，环境保护的必要性。开设活动课程，开阔视野，拓宽知识面。学校定期举办“人类与生态环境〞知识讲座，开展“环保知识读书活动〞、主题班会活动，邀请专家学者作专题讲座。如造成气候异常的“厄尔尼诺现象〞、“二氧化碳的温室效应〞、“为了地球上的生命——拯救我们的海洋〞、“人类面临的十大环境问题及其对策〞等讲座，使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切性、重要性，增强了学生的环境意识。 　　(二)把环境教育课程与课外活动课程实施相结合。 　　环境教育的课外活动形式是多种多样的。我们要通过春游等考察研究人与环境的关系。老师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品尝……从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等。从而培养学生对大自然的感情，和大自然建立密切关系，使他们热爱大自然，激发保护大自然的欲望，从而认识生态环境被破坏给人们带来的恶果。同时还要举办环境知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览、搞讲座等宣传环境保护的根本知识，对学生进行保护自然资源的教育。特别要注意做到几个结合： 　　1、与重大环境教育日(周、节)相结合 　　借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进行环境教育，使之成为学校环