2023年小学法制建设工作计划2范文.docx

小学2023年法制建设工作参考方案 (2) 一、指导思想 　　 　　以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深化学习和贯彻党的十六大精神，紧紧围绕“十一五〞期间的奋斗目的和总任务，并结合学校的实际情况，在我校接着深化开展法制宣传教育，进一步提高广阔师生的法律素养，努力提高师生的法制认识和水平，推进和促进教育事业和谐开展。在“五五〞普法期间，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持依法治教原那么，逐步将教育工作纳入法制化轨道，保障和促进法制教育事业健康开展。 　　 　　二、组织机构 　　 　　为实在加强对法制教育宣传工作的领导，我校成立法制教育宣传工作领导小组。 　　 　　组　长：由恩平 　　 　　副组长：张国玲（大队辅导员）、王启盛（法制副校长） 　　 　　成员：孙艳秋李英芳尹梅玲姚雪芳田萍李春花杨萍李振萍 　　 　　三、主要工作 　　 　　1、深化学习宣传邓小平民主法制理论，依法治国，依法治教。认真学习关于法律方面的法规条例，尤其是与教育事业开展和广阔师生权益保障相关的法律法规努力提高依法治理、依法决策的水平和才能。学习宣传“民主法治〞作为和谐社会主要特征的深化内涵，加强守法遵纪相关法律法规的学习教育，依法处理矛盾纠纷的司法途径教育等，培养和强化法律权威认识、民主法治认识和社会责任认识。组织老师认真学习与老师权益相关的法律知识，熟悉与本职工作相关的法律法规，加强守法和用法的自觉性；加强认识形态领域法制认识的再教育，确保“五五〞法制宣传教育健康、有序地开展。 　　 　　2、开展以宪法为核心的社会主义法律法规宣传教育。要加强以宪法为核心的法制宣传教育，严密结合依法治教建立，提高广阔师生的法律认识和法治素养，引导广阔师生自觉学法、用法、守法，争做恪守宪法和法律的典范。 　　 　　3、结合实际安排法律法规的宣传教育。要加强法制副校长、家长法制学校、校外法制教育基地建立，充分发挥学校、家庭、社区联动的青青年法制教育体系作用。要把法制教育有机融入青青年思想品德教育和日常行为标准教育之中。在“五五〞普法过程中，有打算地组织师生学习宪法、老师法、保密法等相关教育法律、法规和重要文件，加强老师依法履行职责的认识；认真组织老师学习合同法、知识产权保护法等相关法律法规，提高老师在开展科学研究、发表论文、申请专利等活动时的法律认识，自觉维护合法权益。大力加强师德建立，倡导老师通过以身作那么，带动学生自觉学法、守法，不断提高育人水平。 　　 　　4、加强法制教育宣传载体和阵地建立。要加强法制教育宣传的载体和阵地建立，充分利用校园网、小播送、黑板报、橱窗以及组织文艺宣传等方式，寓教于乐，开展法制宣传教育活动。在普法过程及教学过程中，安排相应的法律知识教育内容。通过开展法律征询、法律知识竞赛、法制讲座、组织普法文艺演出、法制辨论赛等，做好对学生的法制宣传教育，学校要在校园网上开拓学法专栏，引导青青年网上学法。要积极推进社会普法工作。学校要积极组织法律进社区、法律进家庭等活动，鼓舞全校老师、学生参加法制宣传志愿者队伍，面向社会，积极开展法律宣传和法律援助工作。要利用好纪念日、宣传周、宣传月有打算有组织地开展方式多样的宣传教育活动，认真组织好“五五〞普法第二个“12.4〞全国法制宣传日的活动。 　　 　　5、健全组织机构，明确工作职责。进一步健全法制宣传教育工作领导机构。各级部要实在承担起详细组织施行〞五五〞普法规划的职责，发挥组织、协调、指导和检查法制宣传教育的职能作用。逐步建立完善各级法制宣传教育工作的考核评估、监视鼓舞等机制。 　　 　　四、步骤和方法 　　 　　（一）施行步骤共分三个阶段进展： 　　 　　1、宣传启动阶段时间：XX年年3月 　　 　　主要任务：（1）从实际出发制定大原小学本年度法制宣传教育施行方案。（2）充分利用各类宣传阵地做好普法宣传发开工作，广泛深化宣传普法教育的意义。发动广阔师生积极参加“五五〞法制宣传教育活动，大力营建良好的活动气氛。（3）加强骨干力量的培训。 　　 　　2、全面施行阶段　　时间：XX年年3—XX年年12月 　　 　　主要任务：XX年年4—8月深化学习老师法、宪法及其他法律法规和规章；XX年年9—11月重点学习未成年人保护法、保密法等有关法律法规；XX年年12月主要学习合同法、知识产权保护法等法律法规。全体老师要结合本人的法律水平，在学习法律法规的同时，有选择的进展法学根底理论学习，提高全体老师和学生的法学理论水平。 　　 　　3、总结考核验收阶段　　时间2023年1月 　　 　　主要任务：学校将按照本规划确立的目的、任务和要求及“五五〞普法检查验收标准逐项对照，进展自检自查，进一步查漏补缺。同时，学校将组织“五五〞普法验收考试，并作为评先选优的根据。 　　 　　（二）工作方法：“五五〞普法要坚持从实际出发，因人、因地、因时制宜，亲密联络工作和消费的需要，采取分类指导和多种方式并举的方式进展。