2023年小学期末冲刺复习学习计划范文.docx

2023小学期末冲刺复习学习方案 　　光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗想，那么，就请把握现在，决战期末。下面由小编为大家收集的小学期末冲刺复习学习方案，欢迎大家查看! 　　2023小学期末冲刺复习学习方案(1)　　〞;十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音〞;，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌! 　　下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议： 　　第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行稳固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重根底知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。 　　第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难， 但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。 　　第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种〞;不以物喜，不以己悲〞;的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的〞;问苍茫大地，谁主沉浮〞;的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。 　　同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公正，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。 　　2023小学期末冲刺复习学习方案(2)　　1、语文 　　(1)一个星期复习3个单元，背诵局部要背的非常熟练 　　(2)多做一些阅读题，提高阅读水平 　　(3)作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。 　　2、数学 　　(1)一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题; 　　(2)多做数学题，提高运算水平及解题能力 　　(3)做题过程中要注意粗心大意的毛病 　　3、英语 　　(1)一个星期复习两个单元 　　(2)背诵局部背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢 　　总结： 　　对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，根底牢固，防止粗心大意，根本上就不会有什么大问题啦! 　　2023小学期末冲刺复习学习方案(3)　　一、复习目标： 　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法那么、规律性知识得到进一步稳固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步开展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面到达本学期规定的教学目标。 　　二、各单元复习目标与措施： 　　1、小数的乘法与除法： 　　进一步稳固小数乘、除法的计算法那么，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。 　　让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言表达小数乘、除法的计算法那么。要重点复习计算中比较容易出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。 　　2、简易方程： 　　要结合等式的性质使学生进一步稳固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。 　　(1)、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。 　　(2)、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。 　　(3)、引导学生抓住题中的数量间最根本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的根本步骤。 　　3、多边形的面积： 　　重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。