2023年小学数学教师新学期计划范文.docx

2023小学数学教师新学期方案 　　根据学校的教学指导思想，结合班级的实际情况，制定2023小学数学教师新学期方案。 　　2023小学数学教师新学期方案 　　一、教材分析 　　本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。 　　二、教学目标 　　(一)数与代数 　　能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 　　2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 　　3.经历与他人交流各自算法的过程。 　　4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。 　　5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。 　　(二)统计与概率 　　对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 　　2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位)，并完成相应的图表。 　　3.能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据，并将数据记录在统计表中。 　　4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 (结果为整数)。 　　5.根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换 自己的想法。 　　(三)实践活动 　　经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。 　　2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方 　　法解决简单问题。 　　3.感受数学在日常生活中的作用。 　　(四)思想品德和情感教育 　　1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　三、重点、难点 　　1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 　　2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。 　　2023小学语文教师新学期方案 　　一、指导思想 　　本学期的语文教学，以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作方案，针对学生实际情况，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。在课堂教学中努力表达粗细化理念，努力提高教学质量。 　　二、教学任务及目标 　　1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。会读写396个词语，一局部会运用。 　　2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。 　　4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 　　5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 　　6、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 　　7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感真实有一定的条理。 　　三.教材结构分析 　　第十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。 　　四.学生情况分析 　　所任教的两个班共有学生56人。其中本地学生18人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过学生学习态度比较端正，学习的积极性比较高，这为学生更好地学习语文打下了根底。 　　五.设想及措施 　　1、狠抓根底知识和根本技能 　　由于学生知识根底水平参差不齐，为了夯实学生根底知识和根本技能，我要在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，要大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规〞字右边本该“见〞而非“贝〞 字，这类似的问题要进行大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，都要逐一进行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文能力。 　　二、灵活机动处理教学方法 　　根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，努力做到以读代讲，自主感悟;以鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;以采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，一定会收到显著的教学效果。 　　三、做好学习方法的指导 　　俗话说，“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 　　四、做好扶优转差工作