中国地质教育CHINESEGEOLOGICALEDUCATION1162023年第2期随着新经济的兴起和新产业革命的到来，传统工程教育面临严峻挑战，新工科建设应运而生。中国的工程教育必须抓住新产业发展和新技术创新的机遇，兼顾工程领域近期与远期的发展需求，借助新工科建设的契机，大力推动人才培养模式改革，培养大批高素质的新兴工科人才，占据世界人力资源的战略制高点，才能实现中国从工程教育大国向工程教育强国的历史性转变[1]。2017年教育部启动新工科研究与实践、实施“卓越工程师教育培养计划2.0”计划以来，新工科建设已步入深化阶段。面向新工科人才需求进行培养目标迭代，支撑培养目标进行毕业要求调整，支撑毕业要求达成进行课程体系重构、实施课程建设，是专业新工科建设与升级改造的必由之路。专业课程作为深化专业新工科建设的基础工程，直接影响新工科人才培养的落地成效。传统专业课程的新工科改造是深化新工科建设的难点，针对传统专业课程教学定位与目标、内容与资源、方法“磁法勘探”线上线下混合式教学模式探索与实践李淑玲，郑元满中国地质大学（北京）地球物理与信息技术学院，北京100083摘要：“磁法勘探”是中国地质大学（北京）勘查技术与工程专业的一门核心课程，在新工科和一流课程建设项目推动下，开展了线上线下混合式教学模式探索和实践。本课程建设以新工科人才培养需求为导向，以线上线下相融合的教学模式为主线，在重塑教学目标、优化教学内容、丰富课程资源、研发实践教学仿真平台、构建多元化评价体系等方面开展探索与实践，取得阶段性成果。以成果为导向构建的线上线下混合式课程教学模式，使教学目标聚焦高质量工程人才培养，教学资源更加优化和丰富，教学模式更为融合高效，教学评价更为多元客观且覆盖教学全过程，对课程目标达成与新工科人才培养具有更好的支撑作用。关键词：新工科；一流课程；磁法勘探；线上线下混合教学模式中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-9372（2023）02-0116-05Title:ExplorationandPracticeofOnlineandOfflineBlendedTeachingModeoftheCourseofMagneticProspectingAuthor(s):LIShuling,ZHENGYuanmanKeywords:emergingengineering;first-classcourses;magneticprospecting;onlineandofflineblendedteachingmode收稿日期：2022-09-08；修回日期：2023-01-21。基金项目：中国地质大学（北京）线上线下混合式课程建设项目—磁法勘探（HHSKE202015）。作者简介：李淑玲，女，副教授，主要从...
