知识生产过程的实践研究——基于上海社区戒毒康复服务模式的探索.pdf

知识生产过程的实践研究 基于上海社区戒毒康复服务模式的探索费梅苹 洪 佩 唐 立 摘 要 中国社会工作研究面临如何总结及解释社会工作实践快速发展的新任务，实践研究有利于畅通研究与实践之间的循环、创新知识生产的共识也已经得到学界广泛认同，但目前有关如何通过实践研究完成知识生产过程的文献明显不足。本文结合作者自身十多年深入参与的社区戒毒康复同伴教育服务模式的探索历程，具体呈现知识生产的过程，以期对深化实践研究做出学术贡献。本文通过开展协同式实践研究，提出应围绕“有效改变”开展知识生产研究，具体过程包括“改变何以可能”、“改变何以发生”和“改变何以持续”三个阶段。本文进一步认为，社会工作实践研究中，坚持“反身性”，是知识生产的动力之源；彰显“厚实性”，是知识生产的重要追求；开展协同式研究，是知识生产的关键策略。在社会工作实践研究的过程中，政府-社会组织-基金项目：国家社会科学基金项目“中国社会工作本土化理论与实践模式研究”（18BSH153）、教育部人文社会科学研究青年基金项目“新制度主义视角下戒毒人员的生命意义建构研究”（21YJC840002）。费梅苹，华东理工大学社会工作系教授、博士生导师；洪佩（通讯作者），华中师范大学社会工作系讲师，华中师范大学社会学流动站师资博士后；唐立，淮阴师范学院社会工作系讲师。专业力量-资源系统-服务对象的交织互动形成了促进服务对象个体及社会环境改变的共同体，通过协同式实践研究的开展演化成知识生产的共同体，共同生产出符合“具体性”、“过程性”和“关系性”等特征的社会工作知识，可对进一步推动实践发展发挥更广泛意义上的指引作用。关键词 实践研究 知识生产 社区戒毒康复 同伴教育服务模式一 研究背景近年来，中国社会工作进入快速发展阶段，主要表现为推进社会工作发展的法律及政策日益完善、社会工作实践领域日益增多，以及社会工作服务体系与社会福利体系日益契合。社会工作已经发挥出了满足人民日益增长的对美好生活需要的助推器作用。社会工作制度、服务体系的发展，丰富了社会工作实践的内容，促进了社会工作实践的发展。同时，社会工作实践的发展也离不开社会工作研究者的大力推动。社会工作研究者不断推进社会工作教育及学科体系发展、推动社会工作实务体系发展、倡导及推动社会工作制度及政策优化，是实现社会工作高质量发展的重要推动力量。目前，中国社会工作研究面临着如何总结快速发展的社会工作实践经验的新任务，而越来越多的社会工作实践者发现，研究与实践仍处于一种割裂的状态，学术研究生产的知识还不能很好地指导实务界的实际工作（古学斌，2015）。为了回应实践中的问题，探索一种解释“有效改变”的知识，具有反思力与批判精神的学者开始寻求与实践连接的研究方法，“实践研究”便是在这样的背景下受到中国社会工作学界的重视。近年来已经达成的共识是，实践研究引入社会工作研究，有利于畅通研究与实践之间的循环渠道，有利于探讨人类行为与社会环境之间的复杂互动关系并发展出多元且系统的解释（黄锐，2019），有利于挖掘出“知识”的诞生过程，进而揭示出知识的生成机制。学界对于社会工作实践研究所达成的共识，与社会工作以实践为基础，增进人民福祉、推动社会进步和助力国家发展的专业属性高度契合。禁毒社会工作是我国较早发展起来的社会工作实务领域之一，以45 中国社会工作研究 第二十一辑2000 年云南大学社会工作系与云南中美戴托普药物依赖治疗康复中心合作，社会工作进入禁毒工作体系为标志，我国禁毒社会工作开始启动。2003 年，上海市按照“政府主导推动，社团自主运作，社会多方参与”的总体思路建立预防和减少犯罪工作体系，由上海市委政法委牵头，成立了“自强社会服务总社”，并开始招聘第一批禁毒社会工作者，在社区层面开展戒毒康复社会服务，这标志着中国禁毒社会工作服务机构和禁毒社会工作者职业群体的诞生（李霞，2012）。2007年 12 月 中华人民共和国禁毒法 正式颁布后，由社区戒毒、社区康复、自愿戒毒、强制隔离戒毒等措施构成的新戒毒体系得以明确。2017 年，国家禁毒委员会办公室等十二部门联合印发的 关于加强禁毒社会工作者队伍建设的意见，则明确了禁毒社会工作的内涵、禁毒社会工作者的职责任务，规定了禁毒社会工作服务制度、禁毒社会工作人才队伍建设等具体内容及要求，全面推动了我国禁毒社会工作及禁毒社会工作者队伍建设的发展。多年的禁毒社会工作实践，积累了丰富的经验，得到了政府、社会的广泛认同，也产生了不少研究成果，主要分为两类：一类是西方理论的应用性研究成果，一些学者从西方社会工作理论入手探索具体的介入路径；另一类是基于本土禁毒社会工作实践进行经验总结与提炼。虽然两类研究在促进禁毒社会工作专业化发展方面发挥了重要作用，但研究与实践之间的循环通道并未完全打通。也就是说，既有的社区戒毒康复研究尚不能很好地解决研究与实践之间的割裂状态。如何打通研究与实践之间的有效循环通道完成知识生产，如何通过实践研究促进本土知识创建从而推进社会工作专业化发展，依然是社会工作研究者需要去面对和回应的重要议题。自上海禁毒社会工作开展以来，笔者便采用实践研究的方式积极参与其中，不断探索如何在实践的过程中形成研究成果，之后又将研究成果运用于实践。为了更好地探索如何开展社会工作实践研究，实现社会工作本土知识的构建，本文以关注研究与实践之间的互动关系及在两者的互动下知识生产的过程为旨趣，尝试对实现社会工作研究与实践的融合发展做出回应。55知识生产过程的实践研究 二 文献回顾和研究方法（一）文献回顾1.知识生产：社区戒毒康复社会工作研究的空间社区戒毒康复领域的社会工作服务实践在我国有近20 年的发展历程，各地已积累了不少本土服务经验，但该领域的研究在数量和质量方面都有进一步发展的空间（费梅苹、洪佩，2017；张月、莫关耀，2020）。目前，关于社区戒毒康复社会工作服务实践的研究主要是以西方社会工作理论和方法等专业知识为依托，探讨其在社区戒毒康复领域的运用与反思。在理论适用性研究方面，主要有针对抗逆力理论（张丽芬，2015）、生态系统理论（黄啟洋等，2015；梁国利、管可可、李贺，2020）、优势视角（王聪，2015）等社会工作常用理论如何运用于社区戒毒康复领域并指导实践工作开展的探讨。在方法探索方面，有针对“动机式面谈法”（刘柳，2015）、“个案管理”（钟莹、梁国勋，2008）、“同伴教育辅导小组”（彭少峰、罗玲，2014）、“篆刻艺术小组”（彭善民，2010）、“艺术自组织”（雷海波，2021）等对于社区戒毒康复社会工作服务的功效及挑战的分析论述。此外，也有一些研究对社区戒毒康复社会工作服务实践进行探索并在此基础上提炼本土模式，如同伴教育服务模式（叶雄，2009；费梅苹，2017）、家庭为本社会工作戒毒模式（沈黎，2009）、“生理-心理-社会”社区戒毒综合模式（韩丹，2011），以及在实践过程中运用社会工作的理论与相关知识探索提出的多种社区戒毒康复服务模式（李晓凤、马瑞民，2014）。但总体而言，这类研究大多还是局限于以西方社会工作理论知识的应用为依归。从目前的研究现状不难看出，我国社区戒毒康复社会工作领域还存在着生产和建构本土知识的巨大需求与空间。这使得我们必须深入服务实践的真实处境与文化脉络，致力于发展具有本土特色的实践知识。2.实践研究：社会工作知识生产的一种有效路径作为一门实践性学科，社会工作面临着专业实践领域复杂且多变的现实处境，因而在发展研究范式时，采取一种包容性的取向（承认多元的视角）至关重要。“具体性科学”和“第二模式的知识生产”65 中国社会工作研究 第二十一辑两种取向，成为回应社会工作实践性知识特征的重要依据（邓锁，2017）。研究者将社会工作者的实践性知识（安秋玲，2021a）以及服务对象的经验和知识都纳入专业知识的建构，遵循一种“自下而上”的从具体的实践经验中建构专业知识的知识生产逻辑（童敏、史天琪，2019）。在这一逻辑之下，社会工作专业知识被视为一个不断形成和变化的过程，并且与提供知识的人和产生知识的情境密切关联（娜丽，2019）。与此相应，其知识生产也强调通过实践过程中的体验和反思生成知识（安秋玲，2021b），并以促进社会改变为价值关切，以反映理性为方法论基础（王海洋、王芳萍、夏林清，2019）。社会工作的知识在本质上与其他学科有着明显区别，这也使得契合其知识生产的研究路径必然不同于传统社会科学研究，不是为了研究而研究，而是为了实践而研究，需要转向以改善现有实践为目的的实践研究取向（古学斌，2015）。过去二十年里，国内一批学者长期扎根农村社会工作（古学斌、张和清、杨锡聪，2007；张和清、杨锡聪、古学斌，2008）、司法社会工作（费梅苹，2015）、青少年社会工作（范明林，2015；高万红，2015）、社区社会工作（童敏、林丽芳，2015）等领域，积累了开展实践研究的经验并产出了相关成果。近年来，北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心又开展了一系列社会工作实践研究培训和实践研究项目培育，促使越来越多的学者开始关注社会工作实践研究，并发表了一些实践研究成果。这些研究成果主要包括两大类：一类是从知识层面对何为实践研究以及如何开展实践研究的介绍（何国良，2017；何国良，2019；何国良、陈沃聪，2021；古学斌、霍小玲，2022）；另一类是在系列培训和项目培育过程中的成果积累，包括众多不同服务领域的实践研究经验。75知识生产过程的实践研究 系列培训的成果产出参见发表在 社会工作 2022 年第 2 期的一系列文章，包括：武俊萍、古学斌、梁军的 从单向度的建筑雇工到共同创造的社区建造者 乡村振兴实践中意识转化的行动研究案例；卓彩琴、马林芳、方洁虹、严嘉铭的 从单一主体到五社联动：社会工作者推动农村社区治理结构优化的行动研究；詹玉平、苏新帆、张丹、吴金芬的 图书馆为平台的农村小学社会工作实践研究 以贵州省黎平县H 小学实践为例；何岚、谢艳、陈纬 的 从理论向能力转化：一项社会工作实习的行动研究；孙成键、宋婷、杨洁汝、吕春苗、马青萍的 从“小家”到“大家”：社区治理共同体的建构研究 以“社区家友站”项目为例。项目培育的成果产出参见何国良、陈沃聪、古学斌、叶少勤等 社会工作实践研究：案例与评论（北京：社会科学文献出版社，2022）。3.简要评析通过对相关文献的梳理可以发现，社区戒毒康复服务领域迫切需要通过实践性知识生产来满足本土化、专业化发展的需要，实践研究本质上蕴含着知识生产的目的，是回应这一需求的有效方式。而关于如何促进知识的生产，现有研究主要从范式之争的方法论层面提出了一些可行路径或需要遵循的原则。但是，扎根于具体实践领域的知识生产及反思性探究成果较为鲜见。这成为本文的立意基础，希望通过一个协同式实践研究案例来呈现其中的知识生产过程。（二）研究方法实践研究的路径与传统社会科学研究不同，不再是为了开展研究而进入实践收集资料，而是立足实践面临的最真切处境、为了解决实践当中存在的问题而开展研究。因而，关于如何生产知识和生产什么样的知识，实践研究与传统社会科学研究之间也存在较大差别。对于实践研究而言，实践是不断发展、不断变动且充满复杂性的，需要立足实践生产知识。并且，通过实践研究生产出来的是具有特定性、处境性的知识，而非放诸四海皆准的普适性知识；是与实践高度相关，能够为实践当中存在的问题或难题提供解决方案的知识；也是过程形式的知识而非成果形式的知识，需要对实践活动如何开展及其如何推动改变发生的过程进行呈现（何国良，2017）。实践研究在本质上是关系性的，强调研究者和实务工作者以及服务使用者之间的关系和互动。2008 年 索利斯堡宣言 在对实践研究内涵的界定中提出，“实践研究的最佳方式是实务工作者与研究者的协同合作，以使彼此可以相互学习”（邓锁，2017）。这表明，实践研究的参与主体应是多元的，实践研究更是一个以协同、合作、对话为基础的研究过程。因而，在实践研究中，不仅仅研究者，实务工作者和服务使用者也都能贡献自身的经验和专长，从而在相互协商理解的基础上完成知识生产、推广以及使用的过程。同