第25卷第4期辽宁工业大学学报(社会科学版)Vol.25,No.42023年8月JournalofLiaoningUniversityofTechnology(SocialScienceEdition)Aug.2023收稿日期：2021-11-05基金项目：线上一流课程教学质量工程项目(lgkc2129)；辽宁教育厅资源共享课程项目(2014135)作者简介：许东(1971-)，女，山东蓬莱人，副教授。DOI：10.15916/j.issn1674-327x.2023.04.033“建筑构造”系列课程思政教学改革探索许东1，丁心怡2，王雪英1(1.辽宁工业大学土木建筑工程学院，辽宁锦州121001；2.华东理工大学科技信息研究所，上海200237)摘要：为了将课程思政这一崭新教学理念融入建筑构造课程的专业教学中，本文通过分析本课程的思政教学目标及思政教学融入点，提出课程思政教学实施方案，即在专业的理论、实践教学中穿插9个思政教学模块，以培养学生树立充满自信的爱国主义精神、科学严谨的职业精神、甘于奉献的工匠精神等，为建筑类专业的思政教育提供建议与参考。关键词：建筑构造；课程思政；教学改革中图分类号：G642.4文献标识码：B文章编号：1674-327X(2023)04-0128-03课程思政是新时代高等教育的一种崭新的教学理念。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调“坚持把立德树人作为高等教育的中心环节，把思想政治工作贯穿落实高等教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]。“建筑构造”系列课程是高等院校建筑学专业的一系列重要专业课程。该系列课程包含理论课、实习课及课程设计，具有集理论性、实践性、综合性于一体的特点。该系列课程的教学目标，除了以往传统教学培养学生掌握专业建筑构造知识外，还需要培养学生建立正确的人生观、世界观、价值观，具备严谨求实的职业精神。一、课程思政目标与思政教育的融入点“建筑构造”系列课程包括理论课程“建筑构造1”“建筑构造2”及实践课程“建筑构造与工地实习”、课程设计“建筑施工图训练”。（一）课程思政目标主要包括：1.培养爱国精神，增强民族自豪感、文化自信。2.培养职业精神，建立科学严谨、责任担当、安全第一的工程思维意识。3.培养工匠精神，做到勤于钻研，甘于奉献，勇于创新。4.培养创新精神，树立节能环保、可持续发展的职业使命感和社会责任意识。5.培养协作精神，注重团队配合，攻坚克难。（二）思政教育的融入点“建筑构造”系列课程的思想政治教育融入点主要设计为9个模块，具体包括以下内容：理论课——建筑构造1模块1：第一章建筑构造概论。模块2：第三章墙体构造。模块3...
