2023年小学教导处第一学期工作计划范文.docx

小学教导处-学年度第一学期工作参考方案范文 小学教务处XX-XX学年度第一学期工作打算 　　一、指导思想： 　　以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素养教育为重点，以学校教育教学工作打算为依照，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，加强中青年老师的培养力度，打造学校品牌，提升学校档次，全面提高办学水平和教学质量。 　　二、工作目的： 　　1、加强教务处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化治理水平。 　　2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。 　　3、注重教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期开展"一月一主题"教学研讨活动。 　　4、促进师资队伍建立，打造骨干老师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进老师专业水平提升。 　　5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析和处理本人在教学实践中的咨询题，改良教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。 　　6.立足老师自主培训，提升老师素养。 　　三、详细措施：紧扣常规治理，标准教学行为 　　本学期，要接着完善教学常规治理制度，严格执行课程打算，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、爽朗、全面开展。加强课堂治理，提高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改良教学方法，积极探究，努力构建科学、有用、高效的课堂教学方式。本学期教务处接着加强课堂巡查，并认真作好记录，学期完毕评选优秀教研组和优秀老师。 　　1．加强养成教育。 　　本学期，接着坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为适应养成教育作为教育教学的常规工作，做到"四个到位"，（课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生咨询好要到位）。 　　2.突出学科重点 　　（1）语文：抓实"厚积"。（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中稳固生字，特别留意形近、音近字。（写）注重写字教学，留意学生的写字姿态。（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，接着积累背诵名篇佳作。（作）进展体验活动作文的探究。依照教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。 　　（2）数学：抓实"灵敏"。加强数学思维才能的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更明晰、更深化。试行学生错题本制度。 　　（3）英语、科学：抓实"运用"。提高学生英语会话才能注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采纳多种手段、多种方法激活学生兴趣，加强教学目的认识，强化课堂质量认识。 　　（4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程打算，依照全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。 　　（5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，老师依照课题编写教学打算、教学设计、施行教学，搜集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。 　　3．细化过程治理。以"教学检查工作"为抓手，促进老师迈好教学过程每一步。（查教学打算、查课堂常规、查作业布置与修改、查课外辅导、查各类检测），加强教学常规治理，全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量，教学检查倾向于学生作业的布置和修改情况调查。 　　（1）查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目的，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重"趣"：趣在多元性、趣在实践性、趣在制造性。作业设计是备课的一局部，要在教案中表达清晰。 　　（2）查作业修改：作业必须坚持"五必"，即有发必收，有收必批，有批必反响，有错必纠，有练必评。对特别学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的鼓舞性评价手段修改作业，将作业修改情况记录本做到位。在修改"细心、细致"的前提下，注重研究作业修改的方式和实效性。11月份中旬进展作业质量情况的全面调查，教务处对作业标准及修改等存在咨询题的班级重点跟踪检查，催促整改。本学期，我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。 　　3．加强"观班"活动。接着开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新老师及一年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求，从根底抓起，从学习行为适应抓起，使学生学有所获，学有所进。强化质量认识，表彰先进，催促后进12 　　2、狠抓校本教研，优化研学一体 　　进一步加强教研组的建立，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校开展和老师开展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研方式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导老师反思课堂教学，倡导老师从咨询题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位老师在实践中学会考虑，每周就尝试中产生的困惑提出一个咨询题，教研组就罗列出来的咨询题进展斟酌，针对教学中所反映的典型咨询题、热点咨询题、症结咨询题，施行专题性的研讨交流，开展"一月一主题"教学研讨活动，老师要及时反思并把活动中所获得的认识与理念付诸实践，做到"研有所获，获有所用"，走自我开展之路。分管领导也深化到每个组内，及时理解活动情况。 　　3、构建成长平台，抓老师队伍建立。 　　面向全体：依照学校教学的实际和老师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织老师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进老师专业技能提升，从而推进整个学校的课堂教学的改革。 　　名师推介：要全力借助"名师团"的力量，对现有成员提出"六个一"的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。要加强考核，发挥好骨干老师在老师群体中的传帮带作用。 　　青年培养：对事业心强、勤于研究、擅长学习、有培养前途的青年老师要提供展示、交流才华的时机。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等方式加快青年老师的专业成长。积极鼓舞青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课竞赛，使他们尽快脱颖而出。 　　4、加强培训力度，浓重教研气氛 　　外出培训：在组织开展校本培训的根底上，支持老师外出参与教学探究活动，关于外出参加培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师交流，以实现资源共享。 　　校内研究：本学期的校内研究课，大胆创新为"名师展示课"。由"名师团"的各学科成员每人展示一节精品课，以这节课为载体，与本人所带的徒弟共同研讨，到达师徒共赢。 　　校际交流：做好与分校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校的联络，积极开展教学研讨活动，拓宽我校老师的视野，提升老师的教科研才能。 　　5、依托社团活动，开发校本课程 　　学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的实践取的了一些成果。本学期要听取广阔师生的心声，依照他们的需求进一步完善社团活动的治理，鼓舞老师全员参与社团，在活动中积累素材和经历，逐步开发表达校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。 　　6、营建书香校园，浸透养成教育 　　接着做好"读书活动"，借助"亲子共读""师生共读"之力，营建一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体老师在"晨诵、午读、暮省"中浸透对学生良好行为适应的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。 　　7、注重课题治理，提升科研水平 　　对已经结题的课题的成果，多宣传、多实践，用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作，系统整理搜集材料，完善课题治理档案。