2023年小学教导处工作计划9范文.docx

2023年小学教导处工作方案 　　过去的工作已经告一段落了，做好工作方案有利于今后工作的实施和工作的重心。 　　2023小学教导处工作方案范文 　　本学期，学校教导处以永嘉县教育体育局教科研和教师教育工作方案精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习〞的课堂变革工程为重点，以“课堂教学方式变革〞和“教学评价改革〞为抓手，以“备课改进、生本课堂〞二项研究工程组为载体，开拓创新，务实求进，深入推进教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现〞轻负担高质量〞的目标，促进学校教育的均衡开展，实现教学工作的新跨越。 　　一、工作重点 　　1.继续打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教育理念，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的开展。 　　2.扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。 　　3.借助与城东小学校际交流的平台，通过多种渠道同先进学校进行校际 　　合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教学能力和教科研水平的提高。 　　4. 借助我校是永嘉县“促进有效学习〞课堂变革试点工程联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。 　　二、具体措施： 　　(一)继续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革 　　1.要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。 　　2.学校将继续派出教师去参加生本教育的培训，真正表达全员培训。 　　3.开展生本教学学习交流活动。各教研组要以生本教育为教学主题展开探究，积极参加各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。 　　(二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度。 　　1.本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想方法、多撰写论文、多总结经验〞，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的开展。 　　2.加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反响总结，使活动不断提升。 　　3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。 　　(三)抓常规，确保标准教学，力争轻负提质。 　　1.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。 　　通过学习先进的教育理念，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，到达“减负增效〞。要求教师努力做到“五精心〞：(1)精心研究教材和学生特点(2)精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。(3)精心上课，调动学生学习积累性，自主性。(4)精心批发作业和辅导“学困生〞。期初制定学困生辅导方案，期末做好学困生辅导总结。(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。 　　2.严格执行国家课程方案，落实“三项规定〞。 　　执行课程方案，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定〞：(1)丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心开展。(2)标准办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况，看是否严格按课表上课，是否及时教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与教师进行反响。 　　3.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。 　　学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，进一步实施学籍管理的网络化。 　　4.严格控制作业量，减轻学生作业负担。 　　根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准：不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。 　　5.严格控制在校时间，留给学生自我开展空间 　　学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生提供锻炼意志、培养能力、提快乐趣的舞台，促使学生全面开展。 　　(四)强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。 　　1.强化教学常规的检查、催促、鼓励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教导处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。 　　2.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究〞的作法，突出表达每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。 　　3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师开展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出开展性和过程性评价，形成促进学校快速开展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。 　　4.课堂采用集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。 　　2023小学教导处工作方案范文 　　一、指导思想 　　弘扬“厚积薄发，追求卓越;探索发现，实践创造〞的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以“十三五〞课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，塑造“简约、开放〞课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量，努力提升学生的学科素养;以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干教师梯队;以“启智〞论坛为抓手，实施新教师成长系列活动，实施青蓝工程;建满足差异的课程体系，促进学生个性开展、主动开展。 　　二、工作目标 　　1. 以“十三五〞课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，提升教师的研究能力，塑造以促进学生“学〞为中心的“简约、开放〞课堂。 　　2. 以“简约开放〞课堂教学改革为中心，进一步探索“简约开放〞的课堂教学模式，不断提高教学质量。 　　3.以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。 　　4. 以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。 　　5. 建设数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。 　　三、工作重点 　　本学期工作继续围绕一个中心两个根本点展开。以全面提高教学质量为中心;落实“简约开放〞课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个根本点。 　　(一)致力教学实践，塑造“简约开放〞课堂。 　　“简约开放〞教学主张形成至今已整整四年了。四年中，学校组织全体教师认真学习、讨论，积极实践探索，形成了许多有价值的经验和做法。本学期，将在原有根底上，继续探索、深化落实。 　　1.加强教学常规管理。 　　(1)备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，35周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一。教师要结合教案的实施情况，从“教学设计、教学行为、教学效果〞等方面做教后反思。35-40周岁教师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗教师每节课都要有教后反思。继续实行六认真免检制度。进行新一轮的自主申报，对工作责任心强的教师以充分的信任度，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。 　　(2)作业。要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨工程，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求;作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生稳固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力;语文要减少重复抄写的内容，增加学生的阅读量;要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。 　　(3)补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，取得家长的理解和配合。教师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的能力提升。 　　2.抓住重点，提升课堂教学水平。 　　做到教研、科研的高度整合，各教科研组均以学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究子课题研究活动为重点，各备课组以集体备课为重点，积极探讨“简约 开放〞教学模式，深化课堂教学研究。 　　(1)提高随堂课的课堂效率。 　　开展辅导性听课。对象：新教师、各学科薄弱教师、期末调研中班级学生成绩有明显下降的教师。措施：一个教师、一个班级的一门学科，进行连续一周的听课，一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题，持续深入地展开。开学初教导处统一布置，第三周开始实施。 　　(2)提高公开课的授课质量 　　结合子课题学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究开展教科研组课例研究，并结合教研课、课题课、公开课和评优课进行展示，要求确定内容，共同备课，提前一周，抽取执教者进行授课，组内教师全部参与抽签，以此提高教师参与研讨的主动性和积极性。要求校级展示课最少一次试上，每一节校级公开课的成果包括：教案、课件和评价表，年轻教师必须有成文的教后反思。市级公开课必须在校内展示，提高市级课对本校教师的辐射力度。市级公开课的成果包括：教案、课件和反思。 　　3. 以备课组建设为抓手，提升教师 　　根据太仓市教育体育局关于加强学校备课组建设的指导意见的文件要求，制定朱棣文小学朱棣文小学备课组建设实施方案，根据方案落实各项重点。备课组活动要重点围绕“课例〞开展务必要求做到以下三点： 　　(1)“三个确定〞。①定时间：数学组周一4：10-5：10;语文组：周二4：10-5：10;英语组：周四4：10-5：10;综合组：周四4：10-5：10(综合组学科活动根据实际情况而定)。期初，各学科教导统筹安排好教研组活动和备课组集体备课时间，确保人人参与。②定地点：集体备课场所，统一安排在图书馆小包间，以提高备课效率。③定内容：一是围绕各学科的课题开展，本学期所有备课组的课题均是学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究。二是期初要制订每周的集体备课方案，包括备课主题、内容(下周的每一课)、主备人和活动形式。 　　(2)“五个环节〞。对具体课题的研讨，采取以下步骤。①个人初备：备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、教参及相关材料，了解学情，确立核心教学目标，确定教学重难点，提出核心问题，设计出初步方案。主备人要按分工设计好框架，寻找相关的学习资源和学习材料，根据教学需要制作相关的活动单和PPT。②集体研讨：主备人围绕课堂教学的“核心目标、核心问题、活动组织、教学资源、习题设计〞等五个方面，陈述自己的教学设计(或活动单等)，其他成员对主备人的教学设计(或活动单等)充分发表意见，要明确学习内容和学情的分析、知识点和能力点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等。③完善设计：各成员以此为根底，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，表达个性化。④课后交流：上课后教师要强化个人反思，及时交流课堂教学情况，对存在的问题进行深入的分析，并对