2023年小学教务处工作计划四篇范文.docx

小学教务处工作方案范文四篇 　　小学教务处工作方案范文四篇 　　在做工作方案时要认真思考，好的工作方案应像目录树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作方案去指导我们的工作，会到达省时、省力，事半功倍的效果。本文是职场办公室为您搜集的小学教务处工作方案报告，欢迎大家阅读与评价!　　【篇一】 　　一、指导思想 　　以人为本，从严治校，以品立校，创立特色。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学开展观提供思想保障;围绕课程改革，扎实开展在线教研和校本研修，深入推进素质教育。结合学校实际，教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。 　　二、主要工作 　　(一)加强过程管理，标准常规工作 　　1、加强教学“六认真〞管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真〞工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面开展的根底工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业开展的重要举措。 　　一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习根底，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。 　　二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。 　　三是认真设计与批改作业。作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对根底知识、根本技能的稳固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要标准批改，及时反响，肯定成绩，催促订正，以增强作业的反响性和有效性。 　　四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切〞的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优转困两不误。 　　五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对根底知识、根本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自评、互评，实施必要的补偿教学。 　　六是认真组织课外活动和科学实验。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动和科学实验，为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的根底上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性的和谐开展。 　　2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。 　　3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这局部教师迅速成长。本学期，每位班子成员听课不少于20节，其他教师不少于15节。 　　4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、开展学生个性，促进学生的全面开展。 　　5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创立乡村优质教育。 　　(二)加强教师管理，促进教师开展 　　1、加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习中小学教师职业道德标准、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献〞的根本道德标准和行为准那么。认真开展“五必须五不得五始终〞主题教育活动，牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实标准教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教育教学活动正常、有序、健康地开展。 　　2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的时机，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。 　　3、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师开展。 　　(三)加强质量管理，提高教学实效 　　1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数，及时做好质量分析和反响工作，对存在的问题要及时采取补救措施。 　　2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反响检查结果，并催促教师做好相关问题的整改工作。 　　(四)加强特色建设，开展个性特长 　　1、认真贯彻落实体育卫生工作条例精神，坚持“健康第一〞的指导思想，严格按课程方案开齐、上好体育课，努力提高“两操〞及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。 　　2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，发奋向上的优秀品质。 　　3、认真组建兴趣活动小组(结合少先队活动)，通过开展活动，培养学生学习个性化、多元化的开展方向，进而开发学生的潜能。 　　4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外，每学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果展示。在活动中，学生各方面能力得到了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。　　【篇二】 　　一、指导思想 　　本学期，教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、标准的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 　　二、工作措施 　　(一)抓实教学常规管理，强化过程监督 　　1.严格执行课程方案 　　按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度，对各教师执行课程方案、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 　　2.加强教学常规管理 　　本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评〞各环节的工作，教导处将对每位教师教学“七认真〞情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。 　　3.重视体艺卫工作 　　面向全体学生上好体育课，认真落实学校体育工作条例，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、播送操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。 　　培养学生良好的卫生习惯和健康意识，强化校园卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，从而有效保证学校传染病防控工作。 　　(二)创新校本教研形式，打造高效课堂 　　1.备课形式重结合 　　本学期，教师们继续按照个人备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等;对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言准备，以“个体〞促“集体〞，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。 　　2.校本教研走主题 　　本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研方案。 　　3.备课组活动求精细 　　高效的备课组教研活动是减负增效的途径，本学期各备课组将管理责任具体化、明确化，落实管理责任。通过活动明确几个“定〞(定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人)和几个“统一〞(教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)。教导处每周将对各组活动情况随机督查，切实提高集体备课活动的质量。 　　4.课堂研讨通网络 　　本学期，教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课，通过同题异构、同课异教等形式，让每一节教研课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师〞活动，分批组织教师进行网上实名“晒课〞。让四校的教师们借助这样的平台，穿越空间的距离，适时进行结对四校间的相互学习，真正做到共建共赢共享。 　　(三)加大质量监控力度，提高教学质量 　　1.听推门课 　　本学期教导处和校长室继续分学科听推门课，由教导处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。 　　2.蹲点薄弱年级 　　针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。 　　3.绿色飞行质量检测 　　为全面提升教学质量，教导处将继续加大对各年级各学科的飞行质量检测，进一步完善飞行质量检测的管理方法，加强对飞行监测的过程督查，力求真实全面地反映被抽测学科的教学情况。抽测结束后，教导处及时组织被抽测学科的相关教师进行质量分析，认真分析教学中的薄弱环节，及时查漏补缺，让我校的教学质量再迈一个台阶。 　　(四)加强教师队伍建设，促进专业成长 　　1.自身独立成长 　　本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书方案。教导处随机对照方案通过开展度“读书交流汇报会〞、“青年教师素养比赛〞等形式检查教师读书情况。 　　2.同盟互助成长 　　针对我校实际情况，一到五年级均有新教师的参加。我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新教师先听课在上课，先学习再教学，让教师们在互助中成长。 　　3.兰青共同成长 　　为培养一支教学生力军，本学期将对蓝青结对的师徒进行考核，通过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。 　　4.专家引领成长 　　有了专家的智慧引领，老师们才会在创立高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领