南通职业大学学报圆园23年doi:10.3969/j.issn.1008-5327.2023.02.007南通职业大学学报允韵哉砸晕粤蕴韵云晕粤晕栽韵晕郧灾韵悦粤栽陨韵晕粤蕴UNIVERSITY第37卷第2期圆园23年6月灾燥造援37晕燥援2Jun.2023为统筹服务国家经济社会发展需要、教育现代化发展需要、更加公平更有质量的职业教育发展诉求，持续供给高素质技术技能人才，引领带动职业教育改革发展，打造高等职业教育质量品牌，中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）应势而生。“双高计划”涵盖了197所高职院校和253个专业群，共56所院校入选高水平学校建设单位，141所院校入选高水平专业（群）建设单位[1]。“双高计划”的主要目标之一是打造具有区域特色的高水平品牌化专业群，开创高技能人才培养和产业经济社会协同发展的共赢局面。经过三年多的改革发展，高职院校在高水平专业群建设方面取得了诸多成果，对专业群的概念、构建原则和方法、意义等有了更深的收稿日期院2023-04-26基金项目院江苏省高等教育教改研究课题（2021JSJG501）；南通职业大学社会科学研究课题（22SK01）作者简介院丁邦琴（1971—），女，江苏南通人，副教授，硕士，主要研究方向为职业教育、应用化工教学与研究。野双高计划冶背景下高职专业群建设的探索与实践———以药品生产技术专业群为例丁邦琴渊南通职业大学药品与环境工程学院袁江苏南通226007冤摘要院在“双高计划”背景下，从组群逻辑、内涵建设、评价标准和机制三个方面分析专业群建设面临的挑战与改革思路，并以南通职业大学药品生产技术专业群为例，实证研究了专业群的组群逻辑、人才培养模式的创新、双师型团队的打造及专业群运行管理评价机制的构建。关键词院双高计划；专业群；药品生产技术；高职教育中图分类号院G712.3文献标志码院A文章编号院1008-5327渊2023冤02-0030-04ExplorationandPracticeoftheConstructionofHigherVocationalMajorGroupundertheBackgroundof野DoubleHighPlan冶—TakingPharmaceuticalProductionTechnologyMajorGroupasanExampleDINGBang-qin(SchoolofPharmaceuticalandEnvironmentalEngineering,NantongVocationalUniversity,Nantong226007,China)Abstract:Underthebackgroundofthe“DoubleHighPlan”,thechallengesandreformideasofmajorgroupconstructionwereanalyzedfromthreeaspects:grouplogic,connotationconstruction,andevaluationcriteriaandevaluationmechanism,andthen,takingthepharmaceu...
