新课程研究2023.24摘要：幼儿教育离不开家庭、学校、社会三方的紧密联合，“三方有约”模式构建了家、园、社三位一体的互联互动行动指南。幼儿园通过“一份公约”，为家长提供法律学习平台，帮助家长提高法律认知、强化执法意识；通过“二三有约”，充分利用幼儿园教育平台，让家长深度亲历幼儿园教育，提供家庭教育指导与心理疏导，帮助家长形成正确的教育观、儿童观；通过“三方邀约”，加强家园社之间的合作共育，通过家庭直播课堂、运动游戏共享“四海联动”机制，助力幼儿健康快乐地成长。关键词：幼儿；家园共育；“三方有约”模式作者简介：华湘君，江苏省无锡市新吴区中海第一实验园教师。（江苏无锡214000）中图分类号：G616文献标识码：A文章编号：1671-0568（2023）24-0120-03“三方有约”模式下家园共育生态圈的构建□华湘君《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求：建立健全家庭、学校、社会三方紧密结合、协同育人机制，中小学、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划；要根据不同年龄段幼儿的特点和家长需求，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，邀请专业人员传授家庭教育理念、知识和方法。《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，为幼儿园开展家园共育提供了强有力的指引和依托。无锡市新吴区中海第一实验园（下文简称“我园”）经过对本地区家长群体构成和家庭教育认知情况进行了深度摸排之后，拟定了“三方有约”模式的家园共育新方案，将家庭、学校和社区三方资源有效整合，为幼儿提供更加全面的成长支持。“三方有约”模式主要包括：一是以“一份公约”明确家庭教育责任，提升家长的法律意识，提高家长的教育认知，引导家长掌握正确有效的教育方式；二是以“二三有约”邀请家长走入幼儿园，通过“客座园长”全面了解并参与幼儿园的各项管理工作，通过“班级约课”了解幼儿园教育，通过热线问答解决家长在家庭教育中遇到的困惑；三是以“三方邀约”获得家庭、社区共同教育的支持，通过家庭成员直播课堂、社区工作人员或其他社会成员走进幼儿园、幼儿走入社区、走进大自然等活动，使幼儿在多方共同扶持的环境中获得更好的成长。一、“一份公约”，用法律守护幼儿《中华人民共和国家庭教育促进法》中明确了家长在家庭教育中的责任和义务，幼儿园作为儿童初涉社会的第一站，必须承担起保护儿童身心健康的责任，架起链接家庭、社区及其他社会团体联合促进幼儿健康成长的桥梁。1.积极宣教，普及法律。我园邀请法律...
