２０２３年第３期(总第１５８期)济南职业学院学报Ｊｕｎ.２０２３Ｎｏ.３(ＳｅｒｉａｌＮｏ.１５８)ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉｎａｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ作者简介:崔月霞(１９８８—)ꎬ女ꎬ山东济宁人ꎬ浙江经贸职业技术学院信息技术学院讲师ꎮ基金项目:本文系２０２１年浙江经贸职业技术学院招标课题“高职院校产教融合、校企合作的理论与实践探索”(项目编号:２１ＺＢ１２)的部分研究成果ꎮ“１＋Ｘ”证书背景下高职院校产教融合的探索与实践研究———以云计算技术应用专业为例崔月霞(浙江经贸职业技术学院ꎬ浙江杭州３１００００)摘要:产教融合一直是高校、企业和国家关注的历久弥新的课题ꎮ随着“１＋Ｘ”证书制度的提出ꎬ高职院校和企业在产教融合层面上有了新方向和制度约束ꎮ一方面ꎬ高职院校基于“１＋Ｘ”职业技能标准对人才培养模式进行深度改革ꎬ建设“双师型”教师队伍和高水平产教融合型实训基地ꎬ培养产业急需的复合型高质量技术技能人才ꎻ另一方面ꎬ培训评价组织和企业制定行业职业技能标准ꎬ为人才提供实习就业平台ꎬ解决学生“学无用武之地”的困境ꎮ从高校培养到企业岗位用人ꎬ打造出一条产教融合的完整闭合链路ꎮ关键词:“１＋Ｘ”证书制度ꎻ产教融合ꎻ全链路ꎻ人才培养模式ꎻ创新就业模式中图分类号:Ｇ７１０文献标志码:Ａ文章编号:１６７３－４２７０(２０２３)０３－００１１－０５云计算是通过分布式计算技术整合软硬资源和信息数据ꎬ提供一种按需使用的基础资源服务ꎮ经过十多年的发展ꎬ云计算应用已经深入政府、金融、交通等行业ꎬ并成为大数据和人工智能技术的重要支撑平台ꎮ未来云计算产业面临着良好的发展机遇ꎬ因此ꎬ对云计算技术型、服务型人才的需求面临着巨大的缺口ꎮ高职院校云计算技术应用专业作为向社会输出云计算岗位人才的主要阵地ꎬ应着重保障云计算技术应用专业人才的教学质量ꎬ提升云计算技术应用专业人才的技术技能ꎬ确保学生能够适应企业行业对云计算人才的需求ꎮ“１＋Ｘ”证书制度作为产教融合的重要举措ꎬ为高职院校培养符合企业需要的高素质复合型人才提供了重要的途径ꎮ一、高职院校产教融合的现状分析产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式ꎬ也是职业教育最突出的办学优势ꎮ２０１７年１２月ꎬ«国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见»(国办发〔２０１７〕９５号)指出:“人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应ꎬ‘两张皮’问题仍然存在ꎮ”[１]虽...
