2023年6月第39卷第3期河南工业大学学报(社会科学版)JournalofHenanUniversityofTechnology(SocialScience)Jun.2023Vol.39,No.3【主持人语】(河南工业大学杨六栓教授)党的二十大报告提出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计,我国高等教育已进入普及化阶段,肩负着培养造就大批德才兼备高素质人才的重任。本栏目3篇文章,围绕高等教育高质量发展,全面贯彻党的教育方针,面向新一轮科技革命和产业变革,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,推进新时代本科教育教学审核评估和质量监控体系建设,从对“双一流”建设高校的路径选择、建设逻辑与发展策略研究分析,到对本科教育教学审核评估的价值、面临的挑战与实践路径进行研讨,再到新时代构建智能化本科教学质量监控体系的探索实践,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人进行了深入的研究。这些研究成果,为深入实施科教兴国战略,落实立德树人根本任务,办好人民满意的高等教育,完善学校管理和教育评价体系,全面提升人才培养质量提供了理论探索和实践经验。当前,面对新时代高等教育的快速发展,我们期待更多专家学者的相关成果呈现,以高等教育的高质量发展助力中国式现代化建设。收稿日期:2023-04-26基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点项目(AFA200009)作者简介:廖婧琳(1999—),女,福建南平人,硕士研究生,研究方向:高等教育研究;余小波(1961—),男,湖南安乡人,博士,教授,研究方向:高等教育管理,成人高等教育研究。E-mail:jelyn@hnu.edu.cn。文章编号:1001-7488(2023)03-0001-11“双一流”建设高校的路径选择、建设逻辑与发展策略———基于21所高校“双一流”建设方案的文本分析廖婧琳,余小波(湖南大学教育科学研究院,湖南长沙,410006)摘要:“双一流”建设方案是我国高校“双一流”建设的路线指南。基于首轮“双一流”建设,运用Nvivo12.0Plus质性工具对我国21所“双一流”建设高校公开的第二轮整体建设方案进行文本分析。研究发现:“双一流”建设高校在路径选择上立足建设基础,修正建设目标的阶段划分、进程规划与内涵要求,调适建设内容、改革任务、预期成效与组织保障;建设逻辑普遍以“特色一流”为根本遵循,“学科一流”为基本方略,“人才一流”为发展命脉,“借鉴超越”为必然路径。未来“双一流”建设高校需在发展策略上做到坚持三个发展特色、处理好三组学科关系、构建三个人才生态群、立足双重战略视野,从而高质...
