综合综合20232023·8小学教学参考［摘要］“续”指接续式教学，即教师围绕某一教学要点，对与之相关的知识进行拓展教学。接续式教学注重知识的前后关联性，关注教学内容的衔接、过渡和延伸。以接续式教学的方法进行英语教学，可以从“续”词汇、“续”对话、“续”情境、“续”绘本等方面着手，开阔学生的学习视野，拓宽学生的想象空间，促使学生进行深度学习，以实现提升学生英语综合能力的教学目标。［关键词］英语教学；接续式教学；学习外延［中图分类号］G623.31［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2023）24-0060-03“续”，即“接续”。在教学中，“续”指接续式教学。接续式教学要求教师围绕某一教学要点，对与之相关的知识进行拓展教学，注重知识的前后关联性，关注教学内容的衔接、过渡和延伸。接续式教学在课堂中的应用，能够有效发挥学生的主体作用，拓宽学生的学习场域，促使学生在学习的过程中对所学知识进行迁移和运用，有助于激发学生的思维活力，拓宽学生的想象空间，促进学生进行深度学习。《义务教育英语课程标准（2022年版）》阐明了英语课程的特征——“义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征”，同时阐明“学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础”。由此观之，英语课程不能局限于课堂教学，而应当成为学生学习知识、走向世界的平台。接续式教学关注教学内容的衔接、过渡和延伸，契合英语学科教学的新课程理念。下面从“续”着眼，尝试在英语教学中“续”词汇、“续”对话、“续”思维、“续”绘本，引领学生在“续”的过程中体验英语阅读的乐趣，习得方法，形成策略，获得成长。一、“续”词汇，丰富语料储备词汇是英语教学的根基，它既是英语学习的“种子”，又是学生进行语言表达的最基础语料。在传统英语教学中，教师大多以“音标拼读—解释词义—结合例句讲解”的方式进行词汇教学。这样的教学方式较为单调，趣味性不高，知识的拓展延伸性不强，学生学习起来也较为困难。如何运用接续式教学的方法教学词汇呢？教师应避免逐个单词的精细教学，而是要聚焦文本核心，抓住关键词汇，同时依托交互式电子白板等信息技术创设具体的语言环境，通过“续”的形式，...
