“双减”刀背景下学校“飞镖”体育特色项目的实施与发展.pdf

“双减刀背景下学校館飞镖”体育特色项目的实施与发展王君亚摘 要：教育部门“双减”政策的出台，对于学校体育项目回归校园可以说是一件好事，让学校体育特色 项目发展真正有了时间和空间。文章通过论述“飞镖”体育特色项目的实施与发展，助力“双减”政策在学校 有效落实。关键词：双减；小学体育；特色项目作者简介：王君亚，女，宁波市海曙区郵江镇燕玲学校高级教师，校长。一、我们的思考鄭江镇燕玲学校地处海曙西半山区，位于鄭江镇 大桥村，是一所农村点校。1991年，香港侨胞唐再国 先生来家乡捐赠兴建两幢新校舍，之后十余年的时间，先后扩建了多功能教学楼和食堂，200米的塑胶跑道，改造了百草园、果蔬园等学生实践基地，目前占地面 积约13000平方米，学校虽然没有室内运动场，但基 本满足教育教学需求。近几年来，我校的屠一平、徐丽波等一批教师的 飞镖运动能力不断提升，成为“镖手”,为学校的飞 镖特色项目发展提供了师资保障。在校领导和全体教 师的大力支持下，两年来，通过飞镖社团课的训练，燕玲学校的飞镖项目陆续获得国家、省市级奖项，在 区内有了一定的名气。“双减”后，学校有三个方面的问题亟待解决：一是外地生占比渐高，父母的知识能力有限，学生缺 失良好的家庭品行教育，特别是礼仪教育。二是双减 后，学校开展两个小时的托管服务，学有余力的学生 如何拓展学习空间，开展非学科类的兴趣活动。三是 双减后，家庭作业量减少，但大部分学生的家庭条件 不宽裕，课余体育锻炼以及体艺类培训机会少，课余 生活单调乏味。基于以上，我们思考：在“双减”政策下，一所 以外来务工人员子女为主的农村点校，如何利用“减”下来的空间和时间，以体育特色项目为引领，体教融 合，促进学生身心健康。二、飞镖的玩法飞镖项目一般由飞镖盘和飞镖两部分组成，飞镖 盘面分成二十个楔形，每个楔形外面标记着这个楔形 的分数。外面一个环形内的分数是基本分数的两倍（称 为”两倍区”）,而中间一个环形内的分数是基本分数 的三倍（称为“三倍区”）。中央有两个同心圆叫牛眼,外面那个叫外牛眼或单牛眼，25分，比赛时一般视作 单倍区；里面那个叫内牛眼或双牛眼，50分，一般视 作双倍区。飞镖由镖尖、镖身、镖杆和镖尾4个部分构成，其最主要的部分就是镖身，它是决定飞镖重量、质地、价格和形状的最关键的因素。目前在青少年比赛中，考虑到安全性，进行的都是软镖比赛，软硬镖的区别 在于镖头，一个是铁质材料，一个是塑料材料。飞镖比赛最常见比赛是501赛制。选手轮流上场,每轮投三支镖。每轮的得分从他的总分（501）中减去,首先恰好减至0分者获胜。每名选手结束比赛的那支 镖（不一定是第三支镖）必须打在两倍区内，这叫倍 出（Double-Out）。如果一名选手投出一支镖后，他的 分数变成了负分，则他的这一轮得分不计，仍保持此 5757五育融合20 22.12（下）轮开始前的数字。这叫爆镖（Busted）。如果比赛规定 要“倍出”，那么减到0分但没打中两倍区，或者减 到1分（此时无法倍出），也算爆镖。一旦爆镖，这 名选手的这一轮投掷即告结束，哪怕三支镖还没打完，他的分数恢复到此轮开始之前的分数；轮到他的对手掷。三、项目的发展（一）一支飞镖，引领学校文化学校文化是一所学校发展的主动力，是学校的灵 魂。切我们在学校文化的建设中，结合学校、教师、学生的特点，自然而然地形成了学校自身的特色。双 减后，学校把飞镖项目融入学校三年发展规划，规范 组建指导教师团队，制定学年项目计划，设计制作飞 镖服等，努力实现通过一支飞镖，引领学校文化。学校校标解读:我们是一群随父母迁徙的小候鸟，你来自东北，他来自西南，我们从五湖四海汇聚燕玲 学校，手拉手一起学习，一起生活，一起进步，团结 互助，绽放我们的光彩，犹如一朵朵在寒冬里开放的 梅花，芳香溢满整个校园。飞镖项目的文化：飞镖运动能缓解眼睛的疲劳，提高孩子的注意力，也能提高孩子的耐力、耐心，而 且飞镖还可以提高神经精确控制肌肉的能力，可以调 整左右脑的平衡，也就是逻辑思维判断和空间控制方 面的平衡。更重要的是飞镖项目也是一项绅士运动，有较多的比赛礼仪，追求做事的目标性和持久的意志 力，激烈的竞争带来稳定的心理能力，胜利后的幸福 感等等，这些都是诠释我校“芬芳梅园”校园文化的 最优载体。（二）一个镖局，推进特色发展学校争取资金，不断改善训练场地环境，飞镖训 练器材不断更新，截至到今年，学校正式完成了飞镖 室的升级改造，形成了目前四个教室大小的飞镖训练 室，共80平方，拥有15台专业比赛飞镖机，一个飞 镖荣誉陈列馆，及整幢楼的墙面文化布置。标准飞镖 室的建成，为学校的飞镖运动的发展提供了场地保障。听取教育局领导和全校师生的建议，我们给飞镖社取 了一个很有意思的名字：燕玲镖局，镖局的主要任务：以飞镖项目推进学校特色发展，培养、输送优秀的飞 镖运动员。飞镖主教练是学校的总务主任屠一平老师，他有 着将近20年的打镖经验，多次参加国家级、省级、市级的飞镖赛，在宁波，乃至浙江，都是一名优秀的 飞镖手，通过自身努力，摸索出一套较专业的飞镖训 练方法。在屠老师的带领下，学校一大批中青年教师 纷纷参与到这项运动中来，利用课余时间勤学苦练，在各级各类比赛中频频获奖。至今，学校已形成“1+6”教练团队模式，“1”为学校主教练，“6”为每个年 级段配备的指导教师，教练团队开始着手编撰一本学 校飞镖特色校本教材。（三）一群绅士，体现特色成果1.人人参与，点面结合如果一个学校的特色项目，仅限于几个孩子的培 养，那么这是对教育资源的一种浪费，所谓的特色就 是“走形式”。双减后，我们把原先十几人参加的一 周一次的飞镖社团课的训练形式，发展到“人人参与，遍地开花”O双减后，全校学生主要通过视频学习、飞镖指导 教师指导、亲子训练等方式掌握运动技能。学校通过 班级飞镖选拔赛、年级飞镖对抗赛、学校飞镖联赛的 方式，让每一位孩子都参与到飞镖运动中来，比赛的 时间贯穿一个月左右。最后各年级的班主任和飞镖指 导教师根据学生的兴趣爱好程度，运动能力和吃苦耐 劳精神，把优秀的飞镖运动员推荐到飞镖社，每班五 人左右，由屠老师通过面试分组，然后进入日常的训 练。即使没有入选到学校镖社的孩子，也会利用课余 时间在家玩亲子飞镖，为下一届联赛做准备。为了让学生在飞镖教学过程中体会到成功的快 乐，需要帮助学生通过多渠道获取成功，可以通过学 生自学获取成功。在课外自学中，要求每一名学生在 除课堂之外的时间内进行飞镖的自主学习，并且向其 他同学讲述自己学到了哪些教师没有教过的知识，在 这一阶段，学生会渐渐感受到来自成功带来的快乐。同时教师也可以让学生在反思中获得成功，每一次结 束练习后开展学习讨论，让率先完成本次教学任务的 同学去谈一谈自己在完成过程中的战术策略，并且分 享自己的经验，能够帮助学生对已有的经验进行改进 或是创新。5858飞镖社的训练时间是每天的大课间活动、周四的 社团课和托管课时间。训练的内容：（1）1-20三中 一爬一圈（2）1-20三中二爬一圈（3）红心50个（4）T20或者T19 50个。外出比赛运动员的选拔：每人完 成平时的训练任务可获奖励积分（完成四项获得4分、三项3分，依次类推）。每人根据联赛成绩可获相应 的比赛积分，冠军6分、亚军4分、季军3分、第五 名2分、其他1分。根据积分决定排名，有外出比赛 根据排名确定运动员名单。外出比赛成绩优异者可获 学校相应奖励。积分制的形式，培养了燕玲学子脚踏 实地、吃苦耐劳的体育精神，懂得做任何事，要获得 成功，必须要有明晰的目标。2.飞镖礼仪，培养绅士根据飞镖运动的特点以及我校学生的实际情况，本学年我们要求学生在平时训练和比赛过程中规范做 到十个礼仪：比如（1）争红心前与对方适当谦让，后争红心者可替对方拔镖。将飞镖交给对方时，应手 持镖尖，将镖身递给对方；（2）对方比赛时要保持 安静，避免走动，不要干扰对方选手。在对方选手投 完一轮后，可予适当称赞“好镖”;（3）爆镖后，不 要再投手里的镖。自己发挥不好时，不要随意或使劲投 镖，并表现出急燥的情绪；（4）不要议论他人的缺点 或过分评论他人的姿势，当别人未向你请教时，不要过 分热心地去指导别人的姿势。以上三种情况，都是不礼 貌和缺乏修养的行为；（5）整场比赛结束后，应由队 长带领全体血与对方逐一M环意，可说“WT o在进行飞镖运动时，保持愉悦的精神状态、表现 适当的儒雅和礼貌是必不可少的。相对于室外的体育 活动，飞镖运动少了许多粗野，增添了更多斯文。普 及飞镖运动项目以后，我校学生的举止更加文明，待 人更加礼貌，飞镖社团的镖手不会因为小小利益产生 小摩擦、小争吵，我想，这也是我们农村学校孩子所 需要的“绅士礼仪教育”。我们把飞镖运动的礼仪教 育内容编入学校的飞镖特色校本教材。3.能文能武，崇德尚“镖”我们在培养优秀镖手的同时，始终把孩子的品德 教育放在第一位。一个心浮气躁、意志力差、无拼搏 精神、无团队合作能力的人，是不会成为一名优秀镖 手的。我们通过家校合作、谈话谈心、积分奖励、模 拟赛、”燕玲优秀小镖手”评选等方式，培养孩子良 好的品行。良好品行的养成，往往会促进孩子各方面的发展。我校的优秀小镖手，大部分孩子能文能武，基本是班 级的优秀生，文化课成绩也是名列前茅，也有很多孩 子因为喜欢飞镖运动，促进文化课学习。这几年，我校六年级毕业的优秀飞镖运动员，被 几所优质的初中录取，这对于外来务工人员家庭来说,或许是孩子迈向未来人生的关键点。2021年，我校的 优秀飞镖手（国家级第三名）熊紫裴同学以292.5分 获得全镇小学生毕业考第一名的好成绩，其他飞镖选 手也取得了满意的成绩。四、成果和未来学校方面：我校被授予浙江省青少年飞镖训练基 地和宁波市非奥运动项目训练基地。教师方面：屠一平、徐丽波、夏丹微等教师在中 国飞镖公开赛、省体育大会、浙江省飞镖巡回赛等比 赛中，团体赛获得5个省级冠军；双打获得1个全国 季军,1个省级冠军,2个亚军;单打获得1个全国季军,2个省级冠军。共获得12次奖项。学生方面：我校优秀学子在市、省级、全国级等 大赛上，展露头角,打响了海曙区“燕玲镖局”的名号。最具分量的有：中国飞镖公开赛青少年组男子单打冠 军、女子单打冠军；团体赛中，男子女子冠军；浙江 省第四届青少年飞镖锦标赛我校包揽了全部金银牌。双减政策实施以来，我校围绕飞镖特色项目，打 造以飞镖为主轴的阳光体育运动，增强学生的体育锻 炼意识，从而促进学生身体素质的整体发展，体教融 合，实现教育的本质价值。参考文献I朱W,谢慧松.基于素质教育的校园特色体育项目的 建设与发展J.休闲，20 20（12）:4 1.5959