外语写作今天·155·“互联网+”环境下中学英语教学改革创新的策略与路径闫军平（会宁县第三中学甘肃会宁730722）摘要：目前,互联网不仅改变了人们的生活方式,而且对教育教学也起到了积极的促进作用。在“互联网+”环境下,中学英语教学通过改革创新教学策略与教学模式,为学生英语学习提供更为有利的途径，方可适应社会发展,提升教学质量。关键词：互联网+；中学英语；教学改革；创新策略；路径中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1002-3917（2023）14—0155—02目前，“互联网+”已成为时代的主题，社会各个行业都已经将互联网融入到自身的生产及正常业务运行中，并取得了良好的效果。教育行业也在积极寻求改革与发展的有效路径，并以“互联网+教育”为指导理念，有效推进教育教学的创新与发展。在“互联网+”环境下，中学英语教学可打破传统教学中空间与时间的局限性，可随时、随地在网络上获取大量的英语教学资源，改进教学方法、创新教学机制与教学模式,进而推动英语教学向着科学化、现代化方向发展，有效提高教学质量。1.“互联网+教育”的内涵“互联网+”通俗地讲，就是“互联网+各传统行业”，但二者不是简单的相互叠加，而是让互联网与传统的行业深度融合。“互联网+教育”，给教育改革带来新的发展思路和方向，并驱动课堂、教育、学习的重新定位与思考；随着素质教育的推行，以学生为主教育理念的深入发展，依托互联网、信息技术、大数据及支持服务技术在教学上运用、深化和发展，成为当前教育改革的主流趋势。2.在中学英语教学中，有效运用“互联网+”的优势分析“互联网+英语教学”，作为当前英语教学中最突出的教学形式，主要借助互联网信息技术，将英语课程以视频、图文或录播、在线直播的形式呈现给学生，使学生的学习更为直视、生动、更加高效。其优势具体表现在以下几个方面：2.1互联网有效地推动了教学资源的共享“互联网+”环境下的教学，是以现代信息技术和计算机为依托，借助该技术的优势，能够将各种优秀的教学资源进行集成、融合，并在教学平台中进行有效推送和传播。学生足不出户便可随时随地通过计算机和网络，对教学资源进行查询和下载，实现教学资源跨校、城乡、区域共享和应用。2.2“互联网+”环境下，可有效提高学生的学习积极性目前，在中学英语教学中存在的问题主要是：学生的文化基础差，学习态度不端正，对英语缺乏学习兴趣。而在“互联网+”环境下进行英语教学，通过网络提供的视频及图片等丰富的教学资源...
