“互联网 ”视域下物流管理专业“专创融合”路径探究.pdf

基金项目:江苏省高等教育教改研究课题(J S J G );常州大学教育教学研究课题(G J Y ,G J Y );常州大学商学院教育教学研究课题(C D S X Y )作者简介:张鑫(),男,博士,常州大学商学院讲师,研究方向:物流管理、网络规划、创新创业理论;梁经伟(),男,常州大学经济学院副教授,研究方向:统计学、创新创业;刘建刚(),男,博士,常州大学商学院教授,研究方向:平台治理,企业管理;杨足膺(),男,博士,常州大学商学院副教授,研究方向:能源地理与区域可持续发展.“互联网”视域下物流管理专业“专创融合”路径探究张鑫,梁经伟,刘建刚,杨足膺(常州大学 商学院;常州大学 经济学院,江苏 常州 )摘要:在互联网时代的新形势下,物流业发展进入新阶段,传统的物流管理专业教育已难以满足产业转型对复合型创新人才的需求,施行“专创融合”的培养模式成为学科发展的必由之路.为此,立足于“互联网”时代背景,首先对行业特点和专业培养现状深入剖析,指明物流管理专业实施“专创融合”教育的价值,随后分析当前高校物流管理专业在“专创融合”人才培养中存在的问题,进而提出高校物流管理专业“专创融合”教育体系的实施路径,包括加大相关政策的支撑和贯彻力度、深化专业培养体系改革、建设高水平师资队伍和完善互联网平台建设等,从而全面提升人才培养质量,以推动物流业高质量发展.关键词:互联网;物流管理;专创融合;教育路径中图分类号:G 文献标识码:A d o i:/j i s s n E x p l o r a t i o no f t h eP a t ho f“S p e c i a l i z e dI n t e g r a t i o n”o fL o g i s t i c sM a n a g e m e n t f r o mt h eP e r s p e c t i v eo f“I n t e r n e t”Z h a n gX i n,L i a n gJ i n g w e i,L i uJ i a n g a n g,Y a n gZ u y i n g(S c h o o l o fB u s i n e s s,C h a n g z h o uU n i v e r s i t y;S c h o o l o fE c o n o m i c s,C h a n g z h o uU n i v e r s i t y,C h a n g z h o u ,C h i n a)A b s t r a c t:I nt h en e ws i t u a t i o no f t h e I n t e r n e t e r a,t h e l o g i s t i c s i n d u s t r yh a se n t e r e dan e ws t a g eo fd e v e l o p m e n t,a n d t h e t r a d i t i o n a l l o g i s t i c sm a n a g e m e n t p r o f e s s i o n a l e d u c a t i o nh a sb e e nu n a b l e t om e e t t h en e e d so f i n d u s t r i a l t r a n s f o r m a t i o nf o r i n n o v a t i v et a l e n t sw i t hc o m p l e xt a l e n t s T h e i m p l e m e n t a t i o no ft h e“i n t e g r a t i o no f e x p e r t i s ea n d i n n o v a t i o n”t r a i n i n gm o d eh a sb e c o m e t h eo n l yw a yf o rd i s c i p l i n ed e v e l o p m e n t T h e r e f o r e,b a s e do n t h eb a c k g r o u n do f t h e“I n t e r n e t p l u s”e r a,t h i s p a p e r f i r s t a n a l y z e s t h ec h a r a c t e r i s t i c so f t h e i n d u s t r ya n d t h e s t a t u s q u oo f p r o f e s s i o n a l t r a i n i n g,p o i n t s o u t t h ev a l u eo f i m p l e m e n t i n g“p r o f e s s i o n a l i n n o v a t i o n i n t e g r a t i o n”e d u c a t i o n i n l o g i s t i c sm a n a g e m e n t s p e c i a l t y,t h e na n a l y z e s t h ep r o b l e m s e x i s t i n g i n t h e c u r r e n t“p r o f e s s i o n a l i n n o v a t i o n i n t e g r a t i o n”t a l e n t t r a i n i n g i n l o g i s t i c sm a n a g e m e n t s p e c i a l t y i nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s,a n dt h e np r o p o s e st h e i m p l e m e n t a t i o np a t ho f t h e“p r o f e s s i o n a l i n n o v a t i o n i n t e g r a t i o n”e d u c a t i o ns y s t e mi n l o g i s t i c sm a n a g e m e n t s p e c i a l t y i nc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e s,I t i n c l u d e ss t r e n g t h e n i n gt h es u p p o r ta n di m p l e m e n t a t i o no fr e l e v a n tp o l i c i e s,d e e p e n i n gt h er e f o r mo ft h ep r o f e s s i o n a lt r a i n i n gs y s t e m,b u i l d i n gah i g h l e v e l f a c u l t ya n di m p r o v i n gt h ec o n s t r u c t i o no f t h e I n t e r n e tp l a t f o r m,s oa s t oc o m p r e h e n s i v e l y i m p r o v e t h eq u a l i t yo f t a l e n t t r a i n i n ga n de n a b l e t h eh i g h q u a l i t yd e v e l o p m e n to f t h e l o g i s t i c s i n d u s t r y K e yW o r d s:I n t e r n e t;L o g i s t i c sM a n a g e m e n t;S p e c i a l i z a t i o na n d I n n o v a t i o n I n t e g r a t i o n;E d u c a t i o nP a t h引言近年来,随着我国密集出台政策深化创新驱动发展战略,全社会“大众创新,万众创业”的积极性不断被激发,高校学生已成为创新创业实践的重要力量.加强学生创新创业(简称“双创”)教育,在现有教育体系中融入“双创”教育,打造“专创融合”型教育教学新体系,培养在校生的创新型思维模式和实践能力已经成为高等教育体系改革的新方向.目前虽然有部分学校已经进行了相关实践,但整体仍处于起步阶段,尚未形成系统 年月科技创业月刊第 卷第期性的培养模式和教学体系.此外,不断涌现的“互联网”新技术已嵌入社会发展的各个方面,其在高等教育教学中的作用也愈加明显,成为高校发展和变革的重要助推器.物流业作为连接国民经济各行各业的基础产业,在国民经济发展中扮演着重要角色.当前传统物流业正在经历深刻的变革,以新技术和新理念驱动的“互联网”物流新发展模式已经成为业界发展新态势.然而,目前高校物流专业人才培养更多还是注重专业知识的学习,学生结合专业知识解决实际问题的创新和创造能力还不足.在新时代背景下,物流管理专业应当把握互联网时代带来的新发展机遇,积极探索“互联网”背景下“专创融合”教育体系的实现路径,以提升高校物流管理专业教育的适用性、创新性和可持续性.“互联网”背景下物流管理专业“专创融合”的价值体现“专创融合”是响应国家发展战略的必然选择我国经济发展迈入新阶段后,技术创新水平和产业升级速度明显加快,社会和行业发展亟需创新理念激发发展潜力、提供新的利润增长点.为此,国家多部委制定了一系列政策来激发整个社会尤其是青年的创新积极性.例如 年 月 国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见 从 个方面进一步支持大学生创新创业;年月 国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知 从 个方面对做好高校毕业生等青年就业创业工作提出要求和部署.为了提高整个社会的创新水平,高校的作用不容忽视,创新创业教育已经成为高校教育体系不可或缺的一部分.另外,物流业兼具运输、仓储、流通和加工等支撑经济发展的重要职能,是社会发展的桥梁和纽带,高质量创新型物流运营体系不仅能助力企业降本增效,提高竞争力,更能加快社会流通速度,助力“互联网”消费,推动社会发展和产业升级.物流管理专业作为高校管理学科普遍开设的重要专业,承担着为社会培养高素质物流管理人才的重任.同时,物流管理专业具有学科交叉融合和产业联系密切等特点,也是适合施行“专创融合”教育,能大幅提升学生“双创”能力的专业.鉴于此,高校物流管理专业进行“专创融合”教育实践不仅是相关学科发展的必然要求,也是服务社会和物流业创新驱动发展战略的重要措施.“专创融合”是提高专业人才质量的重要手段据统计,目前国内开设物流专业的本科院校已有近 所,职业教育院校更是高达 多所,每年培养大量的物流专业毕业生.但是由于目前多数高校物流管理专业的人才培养目标与企业人才需求出现错位失衡,尤其是对业界新技术和新业态的把握不足,导致毕业生在职场中适应力和竞争能力都有待提升.“专创融合”的教育理念将专业教育与“双创”教育统筹设计,通过“双创”实践活动推进专业知识应用,从而提升学生的专业技术水平、解决问题的能力和“双创”意识.另外,互联网新技术的出现和平台力量的介入使得专业学生可以方便快捷地进行新知识学习,相关企业也可以通过平台参与课程开发和人才培养的全过程,不仅满足业界高素质人才需求,也进一步提升了物流管理专业毕业生的质量.“专创融合”是推动学生高质量就业的现实需要就业是民生之首,稳增长、促就业已经成为当前政府的重要工作之一,高校毕业生就业更是重中之重.据统计,近年来我国高