IndustryFocus行业聚焦绿色建筑2023年第3期005“3060双碳”目标下高等院校绿色低碳校园建设全“3060双碳”目标下高等院校绿色低碳校园建设全过程管理路径新探过程管理路径新探谢小利，曾燕，何苏洁，郑煜缤（广西建设职业技术学院，广西南宁530007）摘要：高等院校作为绿色人才培养高地和减碳、控碳的重要阵地，在应对全球气候变化的行动中起着至关重要的作用。以“3060双碳”目标为出发点，围绕高校进行绿色低碳建设的重要意义进行分析，剖析当前高等院校绿色校园建设全过程管理面临的问题，探索“3060双碳”目标下绿色低碳校园建设全过程管理的新路径。关键词：碳达峰；碳中和；高等院校；绿色低碳中图分类号：TU982.2文献标志码：B文章编号：1674-814X（2023）03-005-030引言随着工业化的发展，全球气候变暖，极端气候频现，人类生存面临着巨大挑战，因此，加拿大、英国、欧盟等国家和组织提出了将在2050年达到碳中和的目标[1-2]。中国作为大国，为应对气候变化展现了大国担当，习近平主席在第75届联合国大会一般性辩论上宣布：中国二氧化碳（CO2）排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和，即“3060双碳”目标。碳排放结构包括电力、工业、交通和建筑四大主要领域，其中，建筑全过程的碳排放占全国总量的51.3%[3-4]。高等院校是相对完整的闭环聚落，由于其人员密集，碳排放量大，人均用能是全国人均生活用能的4倍[5-6]，因此，降低校园建筑能耗，提高能源利用效率势在必行。国外碳中和院校建设和管理的措施，包括绿色建筑、低碳、节能等硬环境建设和全过程管理[7]，从能源利用效率、低碳出行、生态教学、生态道德和生态文明示范等方面全面开展节能减碳工作，并取得了显著效果，得到了各界的高度认可[8]。近些年，我国实施了多项节约型校园和绿色校园的政策措施，许多高等院校积极开展绿色校园和低碳院校建设实践，并基于全生命周期管理这一理论，对相关领域提出了一定的管理建议，比如闭环全生命周期的创新管理模式[9]、全生命周期的管理组织模式（将互相独立的管理理念、思想和目标，组织以及手段方法等方面进行一定的有机合成）、绿色建筑项目全生命周期管理模式（将绿色、低碳以及生态环保的理念渗透到绿色建筑工程管理的整个过程当中）等。这些研究成果为全面制定落实高校响应“3060双碳”目标打下了良好的基础。由于“双碳”目标提出的时间较短，高等院校缺乏参与碳中和行动的理论支撑和实践经验，碳中和示范校园的建成和...
