第25卷第3期武汉交通职业学院学报2023年9月Vol.25No.3JournalofWuhanTechnicalCollegeofCommunicationsSep.2023-119-收稿日期:2023-05-25基金项目:湖北省中华职教社课题“基于‘区块链’技术的职业教育‘纵横’发展探索研究”(编号:HBZJ2022180);湖北省教育科学规划一般课题“多元主体背景下职业院校‘政校行企联动育人’的学分银行实践路径研究”(编号:2019GB200)。作者简介:马铮(1992-),女,湖北十堰人,武汉交通职业学院汽车学院讲师,从事汽车智能技术研究。谢计红(1984-),男,湖南长沙人,武汉交通职业学院汽车学院副教授,从事职业教育教学与管理。钟迪(1990-),男,湖北武汉人,武汉交通职业学院汽车学院讲师,从事汽车智能技术研究。“岗课赛证”综合育人的高职院校课程改革探索———以“智能传感器装调与测试”课程为例马铮谢计红钟迪(武汉交通职业学院,湖北武汉430065)摘要:“智能传感器装调与测试”课程是为汽车电动化、智能化、网联化、共享化发展而开设的新课程,是智能网联汽车技术、汽车智能技术专业的核心课程,具有知识点多、逻辑性强、综合实践性强的特点。针对该特点,通过“岗课赛证”综合育人的方式,从课程教学内容、教学方法、师资力量三个方面进行改进,从课程目标、课程知识体系、教学设计、考核评价、师资力量五个着手点进行改进,提出了“岗课赛证”模块化课程知识体系、“3环6步1靶心”的教学设计方法以及“335”课程考核评价标准,以期提高人才培养质量,且为“岗课赛证”在其他课程中的融入方式提供范式参考。关键词:智能传感器装调与测试;岗课赛证;智能网联汽车技术中图分类号:G712文章编号:1672-9846-(2023)03-0119-07DOI:10.3969/j.issn.1672-9846.2023.03.019开放科学(资源服务)标识码(OSID):中国汽车产业面临着巨大变革,汽车的电动化、智能化、网联化、共享化等成为发展趋势[1],为此,近些年来诸多高职院校相继开设了汽车智能技术专业、智能网联汽车技术专业。“智能传感器装调与测试”课程是两个专业的核心课程,因此对该课程知识、技能的掌握非常重要,关系到学生职业核心能力的培养。“智能传感器装调与测试”课程知识点多、晦涩难懂、逻辑性强、综合实践性强,学生在上课时常感到吃力、挫败感大,且该课程在技术方面较为前沿,因此存在课程知识体系不完善、理论知识与实践不同步、师资力量不足等问题。针对上述问题,文献[2]提出了将课程进行模块化,但在课程内容安排上存在知识的重复以及重点不突出等问题;文献[3]提出将课堂教学与...
