“机织工程”课程学习方法与提升知识积累效率的探索肖学良,娄静娴,潘如如,刘基宏(江南大学纺织科学与工程学院,江苏无锡214122)摘要:“机织工程”是纺织工程专业本科生核心课程,承接“纺织材料学”和“纺纱工程”等专业课程,知识点繁多、复杂、抽象。学生在学习过程中注意力分散、效率低下。为了有效地提高学生的学习效率,提出9种学习方法,以帮助学生高效地积累课堂专业知识,提升专业能力,为培养纺织行业高端人才奠定基础。关键词:机织工程;学习方法;知识积累;效率提升中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1673-0356(2023)07-0061-04收稿日期:2023-01-17基金项目:“纺织之光”2021年中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(218);江南大学2021年本科教育教学改革研究重点项目(JG2021120)第一作者:肖学良(1984—),男,副教授,研究方向为纤维成纱及交织工艺,E-mail:xiao_xueliang@163.com。1机织工程课程特点“机织工程”是我校(江南大学)纺织工程专业本科生的一门专业核心课程和学位课程,也是纺织工程专业“教育部卓越工程师培养计划纺织工程系列”的必修课程。该课程着重培养和造就一批“面向行业、面向世界、面向未来”,且创新能力强,能很好地适应社会快速发展的纺织工程技术人才。“机织工程”紧扣纺织专业卓越工程师的培养目标,承接“纺织材料学”“纺纱工程”等课程,是纺织工程专业教学体系的重要环节。课程要求学生掌握机织生产的主要工艺流程,熟悉各工序的主要设备或装置的结构及其工作原理,掌握织物质量控制的原则和依据,了解机织新技术与发展方向等。由于机织面料生产工艺流程长,设备及装置多,课程原理涵盖数学、机械、化学等多个学科,复杂且抽象,且机织面料工艺设计与开发需要较强的创新力与灵活性,需具备如“纺织材料学”等关联知识,这些因素都使课程内容不易理解与记忆,学生易产生枯燥心理与抵触情绪、学习效率低下。2学习方法与效率提升为了提高学生学习“机织工程”的效率,从知识积累与能力提升这两个方面提出几种提高学生学习效率的方法。知识积累包括制定学习目标、合理运用图表、课后复习、MOOCs+翻转课堂、讨论式教学、结合理论知识开展实验课程这6种学习方法。能力提升包括多学科交叉学习、研读文献拓展知识、跟随导师进行课题研究这3种学习方法。知识积累以提高学生学习效率为目标,适用于所有纺织专业同学;能力提升以提高学生综合素养为目标,适用于学有余力,想进一步提升的同学。2.1知识积累2.1.1制定学习目标学习目标是一...
