教学探讨D01:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.18.28“案例情景+闯关游戏”在中职护理药理教学中应用的探讨卫生职业教育Vol.412023No.18巴艳1,范文韬2（1.山东省烟台护士学校，山东烟台264000;2.大连理工大学数学科学学院，辽宁大连116081）摘要：“互联网+”背景下，借鉴案例、问题教学法，运用新媒体技术设计“案例情景+闯关游戏”，并在中职护理专业药理学教学过程中实施，有利于激发学生的学习兴趣，从而引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合能力。关键词：中职；护理专业；药理学；案例情景；闯关游戏中图分类号：G424.1TheExplorationontheApplicationof"CaseScenario+PassGame"inNursing(1.YantaiNursesSchoolofShandong,YantaiCity,ShandongProvince,China264000;2.SchoolofMathematicalSciences,DalianAbstract:Underthebackgroundof"Internet+",itishelpfultostimulatestudents'interestinlearningbyreferringtothecaseandproblemteachingmethod,usingnewmediatechnologytodesign"casescenario+passgame",andimplementingitinthepharmacologyteachingprocessofnursingmajorinsecondaryvocationalcolleges,soastoguidestudentstodiscover,analyzeandsolveproblems,andimprovetheircomprehensiveability.Keywords:Secondaryvocationalcolleges;Nursingmajor;Pharmacology;Casescenario;Passgame文献标识码：BPharmacologyTeachinginSecondaryVocationalBAYan',FANWentao?UniversityofTechnology,DalianCity,LiaoningProvince,China116081)文章编号：1671-1246(2023)18-0086-03药理学是主要研究药物与机体（或病原体)间相互作用规律和机制的学科，护理药理学(或药物学基础)作为药理学的重要分支学科，是连接护理专业基础与临床的重要桥梁学科，为护士科学合理开展用药护理奠定了基础。随着我国职业教育模式由知识导向型向能力导向型的转变，传统的“灌输式”教学方法已难以满足职业教育人才培养的要求，因此许多院校探索应用案例讨论式教学法(CBL)1-2]、问题式学习教学法(PBL)[B-4等，运用新媒体技术、智能化教学平台等，实施线上线下混合式、多元化教学，目的在于激发学生的兴趣，提高学生的职业素养。1学科、学情和所选教学任务分析1.1中职护理专业药理学科特点药理学理论性很强，内容复杂，知识点繁多。护理专业的学生学习药理学，重在掌握药物的药理作用、临床应用、不良反应及用药注意事项，学会观察药物的疗效和...
