第３９卷第８期吉林工程技术师范学院学报Ｖｏｌ３９Ｎｏ８２０２３年８月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉｌｉｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＡｕｇ．２０２３收稿日期：２０２３⁃０５⁃１１作者简介：胡艳敏（１９８５⁃），女，讲师，主要从事思想政治教育研究。“工匠精神”背景下高校思想政治教育策略探析胡艳敏（广东工商职业技术大学，广东肇庆５２６０６０）［摘要］“工匠精神”是一个人职业素养的重要体现，亦彰显了中华民族的优秀传统美德。社会的发展与进步，离不开劳动者精益求精的技艺追求，承载着专注与严谨的“工匠精神”则是推动技术与工艺发展的核心驱动力。新时代背景下，高校思政教育必然要立足于时代前沿，在积极践行马克思主义思想的同时，将“工匠精神”渗透到课程体系中，为社会主义核心价值观的培养创造良好条件。本文以高校思政教育为主要研究对象，探析“工匠精神”在高校教育中发挥的重要价值，并给出科学的教育策略，以期促进我国高等教育事业的蓬勃发展。［关键词］工匠精神；高校；思政教育［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］１００９⁃９０４２（２０２３）０８⁃０００５⁃０４随着经济水平的日益提高，国民对于产品工艺的要求日益提升，这使得手工业在不断求新求变的同时，更应注重产品质量的提升，教育事业亦是如此。在社会主义蓬勃发展的背景下，中国教育想要谋求更长远的发展，必然要实现教育观念的更新，以“工匠精神”为导向，提升教师队伍教学素养的同时，为中国培养更多专业技能过硬、品德优良的高素质人才。至此，高校思政教育应积极弘扬与发展“工匠精神”，充分发挥德育效益，真正地实现教书与育人的有机融合。一、“工匠精神”的内涵（一）爱岗敬业爱岗敬业是职工面对职业应具备的根本态度，是“工匠精神”最基本的要求。当今社会，快节奏的生活使人们热衷于追求短期既得利益，过分追求高效高产，企业往往将工作视为单纯的盈利手段，而忽略了对精神、文化等内在驱动力的考量，这无疑会给企业的长远发展带来不利的影响。“工匠精神”无疑是一针强心剂，使职工意识到自身的职责所在，明确自身在企业中扮演的角色，以及工作失职将会对企业乃至社会带来的不利影响，进而敦促自身以更加认真严谨的态度投入到工作中。（二）精益求精“实践是检验真理的唯一标准”，创新是在不断尝试与摸索中形成的，其中不乏坎坷与艰辛，而成功之人得以在历尽磨难后脱颖而出，正是...
