·33·第14期(总第812期)科学咨询·33·人才培养一、课程建设背景目前，世界各国都非常重视智能制造领域，而工业机器人技术作为制造业的新力量，是人工智能时代不可或缺的角色，也是高端智能制造业的发展标志。近年来，我国机器人产业迅速发展，尤其是工业机器人，其设计、制造与开发等方面都涌现出很多高新技术技能。广东省重点发展多用途机器人，未来5~10年，将是中国机器人产业发展的黄金十年。有专家认为在2025年，工业机器人应用技术人才数量将在我国大幅度增长，其需求将超过30万这个数字[1]。高职工业机器人专业群主要培养机器人相关领域应用型技术技能人才，为机器人制造、集成和维护等企业储备人才[2]。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和全国职业教育大会精神。以提高职业教育质量为目的，通过深度产教融合，以教学标准对接国家职业标准、教学内容对接企业岗位内容，从“1+X”证书试点做起，用改革的办法稳步推进，以培养更多的高素质工业机器人应用系统集成技术人才。“1+X”证书制度是国家在职业教育的重大创新，在此制度发展的背景下，面临不同职业技能鉴定要求不够统一、学历证书与职业资格证书衔接不够紧密的情况[3]。本文结合“1+X”《工业机器人应用系统集成》证书的考核标准明细与本校工业机器人技术专业核心课程，针对性地探索岗课赛证融通的有效途径，梳理课程与考核标准的对标情况，探索一套符合本地特色的课程领域的人才培养方案，为落实“1+X”证书制度提供有力保障。二、工业机器人系统集成工程师课程研析工业机器人应用系统集成工程师课程内容分为初级、中级和高级三个模块，初级课程内容以建虚拟集成系统、完成系统安装、完成机器人及周边设备简单编程和进行集成系统基础调试为主；中级课程内容以在离线编程软件中搭建并仿真工作站、集成系统进行联机调试与优化查找机械、电气故障并维修为主；高级课程内容以进行三维建模、进行高级编程、加工制造、视觉集成、搬运装配等，多种应用集成开发、工艺流程规划、虚拟调试、节拍优化和工业机器人生产线的维护维修为主。“工业机器人应用系统集成”是适用于工业机器人技术专业群的一门专业核心课程，主要用于培养学生的工业机器人工作站系统集成、制造与调试等应用能力，满足工业机器人工作站系统调试、工业机器人编程、工业机器人工作站集成调试等岗位中系统集成操作调试的能力需要。对于工业机器人专业群的课程系列，本课程具有非常重...
