“跑起来就好”北京市中小学体育教师跑团成立.pdf

体育教学/2022年第7期P88NEWS REPORT体育教学消息报道打造“四有”课堂 深研学科融合“跑起来就好”北京市中小学体育教师跑团成立2023年6月7日，河南省郑州市教育局教学研究室开展了“双减”背景下中小学体育学科现场课观摩展示活动。本次活动由郑州市教育局教学研究室主办，二七区教学研究室与郑州市第四十八中学承办，郑州市各县(市、区)教研员及全市中小学体育学科骨干教师500余人参与活动。本次观摩展示活动旨在贯彻“双减”政策，打造“四有”体育课堂，发展学生核心素养，实现课堂提质增效，促进学生全面发展。活动伊始，郑州市体育教研员朱煦老师在开幕式上讲话。他指出，为了改变以往体育课堂蜻蜓点水、低级重复的现象，促进体育教学的新发展，体育教师要在“双减”背景下，积极探索体育教学理论和实践，使体育教研活动逐步形成教研引领专业化、教研主题问题化、教研活动常态化、教研程序完整化、教研参与实时化、教研成果可视化的立体教研模式。随后，在操场进行现场课观摩与点评。多节观摩展示课有序进行，授课教师教学风格鲜明突出、教学设计创新巧妙、教学环节紧凑协调、教学方法多样有效、教学评价多元分层。来自郑东新区康宁小学的林丛老师向大家展示了一节跨学科主题学习课例英雄小少年消防员体验记。学生通过扮演消防员的角色体验消防员的一天，教师设置了走进消防队体验消防员做操、出警、灭火、救援等消防员日常演练的模拟情境。本节课以体育学科为本位，融合德、智、体、美、劳等多个学科，运用多学科知识去解决体育学科学训练的问题，在提升学生体能发展的同时，让学生在体育课堂中得到了德育教育，体现了体育课的育人功能。最后，郑东新区基础教育教学研究室副主任、体育教研员张金龙对本节课进行了点评。他指出跨学科主题学习是以问题为纽带，在课程内容的选择上要考虑学生经验、社会生活等，加大资源整合力度、确立“大课程”“大教育”的观念，强化学科之间的课程整合。本次观摩展示活动有效促进了体育教师对新课标的落实和“四有”体育课堂的进一步理解。体育教师要立足学科核心素养，深化学科理解和学科实践，赋能学科育人，全过程育人，用心促进学生健康成长，实现新时代学校体育的综合育人价值。2023年7月16日上午，“跑起来就好”北京市中小学体育教师跑团成立暨暑期体育教师带你一起跑起来活动在朝阳区清华附中广华学校举行，北京教育学院杨建新副院长、北京市教委体卫艺处处长聂荣、副处长陈晓莉及110余名体育教师跑团成员、70余位中小学生和家长参与了活动。“跑起来就好”体育教师跑团宣传片和情景快闪表演初心，开启了北京市中小学体育教师跑团成立大会。两名体育老师带领着自己的学生，生动演绎着师生一齐跑步锻炼的真实场景，展现了体育教师跑团成员的良好精神风貌。北京育英学校体育教师王作舟、北京中学二中分校体育教师张信海和北京市第35中学家长王战国分享了“跑起来就好”的案例，诠释了奔跑的坚持、奔跑的力量和奔跑的改变。北京教育学院体育与艺术教育学院院长、跑团发起人潘建芬发布了“暑期体育教师带你一起跑起来”的微课，以“跑步准备”“跑步科普”跑得健康”“跑得有效”“跑得持久”，向学校、家庭和社会传递跑步理念、跑步知识、跑步技能和跑步方法，并以体育教师跑团名义发起8月8日早上7点奥森“家校健康跑”的暑期公益活动。清华附中广华学校为北京教育学院体育学科平台基地校和“跑起来就好”示范校，副校长梁志锋、体育教师刘娓楠、学生刘君和家长苗林栋分别以跑步实际行动践行作为一名校长“为祖国健康工作五十年”，广华学生跑团升级为广华师生跑团和建立师生虚拟运动团队、期待通过团队的力量与同伴彼此激励、共同跑起来以提高运动能力、提高体测成绩的同时养成运动的习惯，磨砺意志品质，诠释了实现小手拉大手健康一起跑、无体育不清华的理念。体育教师跑团由北京教育学院发起，2022年11月23日建群“体育教师跑团”，将北京市200余名中小学热爱跑步、跑步健身、活跃于全国各类路跑比赛的体育教师集聚在一起，这些市级和区级骨干教师，还有一批特级教师、正高级教师、运动健将、教研员和副校长共同构建了一个在线虚拟学习型组织和跑步教研共同体。体育教师关注并引领着跑步的价值追求，在全民健身中发挥着引领示范的作用。本次活动是落实北京市教委2023年全体干部教师暑期实训的一项行动，是激发中小学生对跑步运动兴趣、引导中小学体育教师保持跑步课程教学热情的有效举措。河南省郑州市举行“双减”背景下中小学体育学科现场课观摩展示活动（供稿/河南省郑州市郑东新区基础教育教学研究室 张金龙）（供稿/北京教育学院体育与艺术教育学院）