2023年小学学校工作计划22范文.docx

小学学校工作参考方案(2) 指导思想： 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为纲领，依法办学，执教为民;以改革和开展统揽全局，深化课改，丰厚内涵;以全面提高教育质量为核心，标准治理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目的，建立新亮点，创始新场面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。 详细工作： 一、加强师德建立，全面提高师表形象。 一直如一地把打造合格过硬的老师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素养，外塑形象〞为主题的系列教育活动，全面施行“师表工程〞，使师德教育序列化、制度化。实在加强学校师德队伍建立，全面提升老师形象。组织老师以学习教育理论为根本，以格守中小学老师职业道德标准为根底，以弘扬中华民族传统美德，培养老师具有春献认识、创新认识、团结合作认识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，施行每二月一次师德心得体会交流制度，实行老师职业道德定期考核制度。从本学期开场，关于老师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进展通报;坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖厉。 “一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。〞应成为我们每个老师的座右铭。全体老师都要结实树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要〞的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立本身良好形象，无愧与人民老师的荣耀称号。 二、把握学校内涵建立，实现教育质量和办学效益的新跨越。 一是要进一步加强德育工作的主动性、针对性和有效性。 学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻中小学德育规程，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素养教育，实在加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化治理、标准化治理力度，为创德育治理特色而努力。 1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。 2、加强班主任队伍建立。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性咨询题，处理方向性的咨询题。落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素养，特别要协助老师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强本身的道德情感修养，提高师德形象。 3、加强德育科研，取长补短，提高老师育人水平。我们将开展以“心灵的对话〞为主题的“小故事演讲〞活动，在老师政治学习时间、班主任工作例会上安排老师上台时宜行演讲，介绍本人与学生、家长、同事交往中发生的小故事。 4、创设标准的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为标准教育。日常行为标准要入耳入脑，表达在行动上。实在抓好班级治理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们本人治理本人，本人教育本人，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建立。③积极构建学校育人环境，加强环境的文化要素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化气氛要浓，布置要标准，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“后小好青年〞，以周围的典范鼓舞同学们。 5、注重全员治理育人。全休教职工要树立全员德育认识，树立教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人认识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂咨询题科任老师管，班级事情班主任管，遇到咨询题人人主动管，倾向性咨询题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。接着做好老师与特别学生的帮扶结对工作。 6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素养不是非常高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓舞他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防咨询题和如何矫正学生心理障碍咨询题。 二是要接着致力于提高课堂教学效益。 1、强化教学工作的治理力度，强调教学治理层次性。教务处、年级组、班级层级负责，强化教学规程、学校规程的施行。制订目的，认真抓落实。 2、强化教学根底治理，加强学科组、备课组建立。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上确实是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建立，强化教学根底治理作为提高老师群体素养、推进课堂老师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建立方面，我们在加强“四要〞(要详细的备课活动打算、要在备课组长负责下进展的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，构成工作合力、要有详细的备课组活动记载)的同时，要落实“三课一评〞、“一课三议〞制度(每周安排挂牌课，促使同事间取长补短)。平时要求每一位蹲点的行政人员还必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究。每学期学期完毕时，在备课组自评、成果展示(拿出详细的实绩，由每一个年级组长上台汇报)的根底上，评出优秀备课组。而往年进展的随堂课检查制度，也将有所改变。要求每一位行政人员在每周必须听评一节可苊的根底上将听课情况以书面材料的方式上交教务处，由教务处汇总，构成一周小结，周五在老师会议上进展通报。 3、强化校本研究，引导老师自主考虑，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会获得不同的学习效果。在过去的意念中，我们尽管已加强了这方面的探究与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十清楚显。因而，我们将改变往常撰写随笔、论文的做法，要让老师群体成为学习型组织。45周岁以下的老师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等(同事间不得转抄)。并联络实际写读后感。倡导老师撰写教学案例，并把这作为学校最根本的教研活动在校内开设素养教育论坛，安排老师轮番主讲。主讲内容来自于老师本人的课堂教学，来自于周围的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也能够是一段课堂教学录象点评等等。 4、优化学科教学过程。①教学目确实实定要变一元为多元。既要考虑学生智能的开展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的理解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学才能和创新才能的培养上。③课堂教学呀落实四精、四点。(备课精、讲课精、修改作业精;难点、重点、指导点(落实)、才能点(开展))。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进老师实在进展课堂教学改革，多出好课。 5、优化师生关系。要贯彻双主统一原那么，探究师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能开展的统一，个性与共性的开展与统一。注重师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相照应、难易程度与接受才能相习惯，倡导民主平等教学，反对权威教学，鼓舞学生提咨询题、说方法，同意学生自由发表意见。 6、教科室要依照课程要求，结合年级组的特点，要强化科研分工负责的治理层次性，要精不滥。要在理论上储藏和在经历上支持，不断训练，提高科研才能，定期开展活动，在教学实践中出成果。 7 、要探究综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践才能。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、详细内容和施行方法有深入的理解，要依照新课程的有关要求，对课程内容确实定，活动的施行等制定详细的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。 8、要努力构建网络环境下的课堂教学方式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推进着教育观念、教学方式、师生互动方式的深入变革，我们要充分认识到这一变化带来的阻碍。要进一步加强硬件建立，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。 三是要坚决不移地推进考试评价制度改革。 要依照教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知要求，加大考试评价改革力度，逐步建立和完善促进学生开展、老师专业成长和学校课程施行的评价机制。要严格操纵小学阶段各种考试的次数，加强期中、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、鼓舞和评价功能。 三、进一步加大骨干老师、名老师培养力度，全力构筑学校开展新优势 骨干老师的数量和质量是一个地区、一所学校教育事业开展程度的重要标志。就目前来说，学校的骨干老师不管是数量上、依然质量上，还没有优势，甚至能够说还有非常大的一段差距。这一情况与学校教育开展的整体水平还不相习惯。因而，本学年，我们将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫(XX年，学校将争取有1名老师评为苏州市级名老师，有2名老师评为市教学能手，3名老师评为市教坛新秀)。 一是要为骨干老师的成长创设良好的环境。接着高度注重骨干老师的培养，对事业性强、勤于研究业务、有培养前途的青年老师要多压担子;要为骨干教竞赛、讲学、学术研讨活动，给骨干老师提供更多展示、交流才华的时机，使骨干老师尽快脱颖而出。第一个方面要按照正在实行中的“学校名师培养方案〞，不断制造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。第二个方面采取“请进来，走出去〞的方法，聘请专家来校讲学，与华士实验学校长期建立合作关系。同时，我们还将为学校骨干老师购置教育教学专著，促使他们不断学习，夯实底蕴。 二是要进一步加大“四项工程〞建立的力度，提高工程建立的有效性和实效性，全面落实并完成“四大工程〞建立的预期目的。要进一步完善老师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、学校“挂牌课〞制度、上课评课制度、老师申报课申报考核制度，扎实落实老师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。接着施行骨干老师展示课、青年老师评优课、教科与教研结合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。积极参加市教育体育局组织的各类课堂教学展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点〞，努力构成学校特色。 三是要加强老师综合才能的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的老师，而老师的教学根本功是老师业务才能的基石。新学年中，我们还将把提高老师的综合才能作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制造等为主要内容的业务才能竞赛活动。特别是要通过才能竞赛活动，构建网络环境下的老师新形象。 四是要进一步加大对骨干老师奖励的力度。接着施行好优秀骨干老师奖励制度。接着实行在分配上向一线的骨干老师倾斜，进一步调动骨干老师的工作积极性，稳定骨干老师队伍。 四、接着加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。 1、续贯彻落实两个条例，努力提高全体学生的身体素养和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动〞和体育竞赛等常规性群体体育活动;体育特色工程田径、篮球、乒乓、武术的训练要责任到人，坚持科学地训练。 2、生加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。 3、浓郁的艺术气氛，要举办好体育节、艺术节、读书节活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。 4、体育老师和卫生工作人员工作职责，做好体育器材、医疗器材、药品的治理，杜绝发惹事故。 5、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生治理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。 6、环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。 21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。后小的每一位老师对此都要有高度的认识，摆正本人的位置，立足如今，放眼将来，勤奋务实、开辟创新，全面提高本身素养，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够制造学校更加辉煌的明天! 师实在处理工作、生活中遇到的咨询题和困难。