2023年小学学年度素质教育工作计划范文.docx

小学2023-2023学年度素质教育工作方案 　　全面实施素质教育，是培养大批跨世纪合格人才的需要，是切实提高国民素质的需要，是教育开展的大趋势，是一项复杂艰巨的系统工程。那么具体的工作方案学校是怎么制定呢下面是办公室小编带来关于小学2023-2023学年度素质教育工作方案的内容，希望能让大家有所收获! 小学2023-2023学年度素质教育工作方案(一)　　一、指导思想： 　　本学期，我校将深入贯彻“标准、有效、校本、特色〞的八字指导方针，以全面提高教育教学质量为中心，以抓学生日常行为标准和良好行为习惯的养成教育为主要任务，以全面推进素质教育、促进师生的全面开展为重点，突出教育教学的中心地位，标准办学行为，努力提高各年段各学科教育教学质量，一切从学校实际出发，求真务实，着力打造和谐。校园，构建和谐教育，开创我校素质教育的新局面 　　二、主要目标任务： 　　(一)狠抓德育工作，在实效上下功夫 　　认真加强学校德育工作。按照实践育人的要求，以体验教育为根本途径，以“勤、孝、诚、善、礼、乐〞教育为重点，通过加强德育队伍建设、校园文化建设、心理健康教育等措施，培养学生健康的道德品质和良好的行为素养，使学生得到全面和谐的开展。 　　狠抓学生行为习惯养成教育。努力实现“使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民〞的三维目标。贴近生活、小处着手，将养成教育内容进课堂、进课程、进活动，常态化。通过灵活多样、丰富多彩的德育主题实践活动，不断增强德育工作的针对性、实效性。 　　(二)深化教学改革，全面追求有效、高质 　　1、认真开展校本教研活动。从学校实际出发，坚持制度化、个性化、全员化、形式多样化。预计十月份组织一次教学研讨活动，请进来、推出去，与先进学校进行经验交流活动。 　　2、严抓教学质量这个中心，抓住关键环节，关键学科，关键教师，努力实现“轻负担、高质量〞，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，多一点关心体贴，早一点落实转化措施，力争教学质量达优。 　　(三)重视教育科研，强化教师队伍建设 　　注重教学研究，强化骨干教师队伍建设。以“一德三新〞为重点内容，积极组织骨干教师参加集中培训和学科学习，坚持培养与使用并重。要充分发挥名教师、学科带头人和骨干教师在教育教学中的示范引领作用。 　　1、要鼓励骨干教师继续做好“教师博客〞，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，利用博客开展网络教研。 　　2、坚持间周周三下午的业务学习和网联学习，提高教师自身及整体业务素质。 　　3、搞好校本培训，做好记录。组织好教师间的校本培训活动，尤其是骨干教师的业务讲座，认真做好学习笔记。 　　4、继续搞好“书香校园〞活动，引导骨干教师带头读书学习，充分发挥他们在教学中的影响力，以点带面，推动师资队伍的提高。 　　(四)抓实教学常规，科学标准办学行为 　　抓常规管理一要科学，遵循教学规律，树立可持续开展的观念；二要标准，严格执行中心校关于课堂教学常规管理的有关要求；三要细节，要从备、上、批、辅、改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，坚持“今日事，今日毕〞，养成雷厉风行、追求完美的工作作风。 　　1、开学初，按照省里下发的课程方案排好课程表，并将平安教育课、心理健康课及民族团结课纳入课表，真正备好课、上好课，坚决执行课表上课。 　　2、领导带头深入班级听课，与教师们共同探讨新课改下的常规课堂教学。每学期，领导听课不少于40节，教师听课不少于10节。 　　3、坚持每月检查一次教案和学生作业，并做好记录，写好书面总结，及时反响给每位教师，切实提高教案和作业的书写质量。 　　4、坚持查岗查堂制度，做好记录。定期检查教师教学行为，尤其注重检查教师是否有乱办班、乱补课、私订乱订教辅资料现象，进一步标准办学行为。催促教师写好教案，杜绝无案上课现象。 　　5、坚持做好控辍工作，学校与班主任、学生家长之间层层签订控辍工作目标管理责任书，并加强对学困生、学差生、顽劣生、易辍生的帮教与家访工作，对特殊家庭子女和留守儿童给予关爱与帮助。 　　(五)推进体、卫、艺工作，保障学生健康成长 　　1、认真开展学生体质健康测试工作，加强手足口病等传染病防控工作，做好晨检、午检、通风、消毒工作，并做好相关记录。 　　2、努力做好学校体育、卫生、艺术工作，迎接市局九月份对体音美课程开设情况、课间操及大课间活动情况、学校艺术教育工作开展情况、体音美器材配备及卫生室管理使用情况的专项督导检查。 　　此外，积极落实教育重点工作目标责任制，对义务教育学校办学根本标准达标工作中存在的问题，进行有效整改，为迎接通化市政府督导评估组检查验收做好全面准备。 　　我校将进一步深入实施素质教育，扎实推进新课程，深化课堂教学改革，强化学校管理，提高教师队伍素质，促进学生全面开展，切实提高教学质量，坚持走内涵开展之路，确保我乡小学教育迈向新的台阶。 小学2023-2023学年度素质教育工作方案(二)　　一、指导思想： 　　以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，认真贯彻落实市教育体育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。 　　二、具体工作： 　　(一)坚持内涵开展，全面推进素质教育 　　1、大力实施体艺工作，打造“活力校园〞。认真实施学校体艺活动方案。加强体艺“活动与学生社团活动的有机结合，按照“抓普及促提高，抓特色促开展〞的策略，科学规划、精心协调学校、年级和班级的活动内容，努力实现班班有活动、人人都参与、工程有特色的目标。坚持开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。抓好播送操、眼保健操、大课间的质量。认真抓好田径队训练工作，全面增强学生的身体素质，努力提高学生体育运动技能。开展心理健康教育，定期上好健康课，提高师生的健康知识知晓率，培养学生健全的人格。 　　2、深入开展国学经典诵读，建设“书香校园〞。继续开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合，坚持主读篇目与辅读篇目相结合，坚持硬性规定与评比鼓励相结合。教导处、教研室制订诵读方案，组织并指导各年级开展诵读、定级、评比、展示和表彰工作，班主任和语文教师要积极带着和指导学生进行诵读活动，在校园内形成浓郁的经典文化诵读气氛，丰富学校办学内涵。 　　3、加强写字教学的管理，深化“墨香校园〞活动。 　　⑴确保学生写字课时间。每天安排20分钟写字课程时间，各书法指导指导教师要确保写字时间，不挤占和挪用。中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以教师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律。要根据低、中、高不同年级要根据实际情况，写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。 　　⑵标准书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，要适当控制使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。不提倡学生使用修正液等涂抹工具，从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，逐步养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。 　　⑶举办写字比赛和书法展览。师生优秀书法作品展示橱窗或专栏中定期展示师生书法作品；各年段成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组，开展写字比赛、手抄报比赛；学校美术组要年利用节日组织面向全体学生的“小小书法家〞写字比赛，培养一批写字骨干。 　　⑷加强写字课程教学研究，建立和完善检查指导制度。教导处要把写字课程管理纳入责任目标，定期组织写字课教师集体备课和教研，加强对写字课程的研究与指导。教师要认真评改和及时辅导学生的写字练习，加强学生书法指导，注意标准各科作业书写要求。学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实情况，发现问题及时纠正。 　　4、继续深化学校德育工作。牢固树立育人为本、德育为先的理念，以“培育和弘扬民族精神月〞为抓手，拓宽德育阵地建设，深入开展爱国主义教育、法制教育、国防教育、文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育，提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。认真研究、扎实推进未成年思想道德建设的措施和方法，积极开展德育课题研究和德育校本课程开发。要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。为培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，学校根据创达标、文明班级考核细那么，班主任工作职责和班主任工作师量化考核细那么，使班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、鼓励大家的作用。要注重完善学校、社会、家庭“三位一体〞的小编络，进一步办好家长学校，营造有利于学生成长的良好社会环境。要继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等方面对学生进行全方位的行为标准的养成教育，使文明习惯内化为学生的自觉行为。 　　(二)坚持文化立校，加强学校标准管理 　　1、进一步彰显校园文化。学校文化是学校的灵魂，是学校的精神财富与物质财富的总和，更是全体师生员工的一种共同追求。一个没有文化传统的学校，师生员工就会缺乏努力的方向和动力。本学期学校将继续依托科技教育办学特色，着力于内涵开展，进一步提升学校办学理念，凸显以“敏学健体启智求真〞为校训和“求新、求实〞的精神文化。 　　2、进一步标准办学行为。严格依法治教，严格执行课程方案，加强自我督查，切实减轻学生过重学业负担。进一步健全管理体系，明确岗位管理职责，建立岗位问责制度，强化校内检查、督查和问责。开展校内视导工作，采取随机督查和专项检查相结合的方式，促进教学行为标准化、常态化。加大教学检查力度，实施量化管理，促进学校管理水平再上新台阶。 　　3、进一步提高管理实效。按照“目标导向，分层管理，整体推进，全面达标〞的管理模式，以分层管理、分层考核、分层包干为主要形式，突出行政人员的决策与指导作用，加强职能处室的组织管理、统筹协调功能，扎实抓好班级层面的工作落实，保障学校管理上下畅通，落到实处。坚持值日巡查制度，加大检查反响和问题整改力度，定期公布检查结果，建立奖惩机制，将问题消除在萌芽阶段，切实提高学校管理实效。 　　4、进一步优化绩效考核。强化对教职工的考核力度，科学构建“多劳多酬、优劳优酬〞的分配原那么，构建公平、公正的考核制度和方式，进一步提高学校人、事、物的管理效益。及时总结以往绩效考核工作中的经验和缺乏，进一步完善学校绩效考核方案，公正、公平、科学地对教师工作进行全面的评价，切实发挥绩效考核的鼓励导向作用。 　　5、进一步提高保障水平。切实做好2023年“平安先行学校〞创立工作。组织教师深入学习贯彻中小学生幼儿园平安管理方法，充分利用学校宣传媒体，加大校园平安教育宣传力度，突出平安工作重点，抓住平安工作薄弱环节，切实抓好“交通平安、毒品预防、消防平安、路队平安、疾病防控平安、食品卫生平安，课间午间活动平安〞等宣传教育，让“平安〞两字真正扎根在师生的心田。 　　(三)加强主题教育，提高学生综合素质。 　　1、深化爱国教育。继续标准每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥小播送、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱〞教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 　　2、继续开展感恩教育活动。通过主题活动的开展，使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，做到在家尽孝心，在校献关心，在社会献爱心，进一步促进“文明校园〞和“平安校园〞的创立活动。 　　3、狠抓养成教育。继续推行学生值岗等制度，充分发挥学生的主体作用，对