No..4Vol.35JournalofShijiazhuangUniversityofAppliedTechnology第35卷第4期Aug.20232023年8月石家庄职业技术学院学报文章编号:1009-4873(2023)04-0078-03VR技术在化工自动化专业实践教学中的应用刘芽南la,李娅飞²,孟然平lb,程普1b,申子超1b(1.河北化工医药职业技术学院a.教务处;b.机电工程系河北石家庄050026;2.河北轨道运输职业技术学院机辆学院,河北石家庄052165)摘要:VR技术在实践教学当中的应用增加了真实感,提高了趣味性,降低了实训室建设成本,提升了教学质量.但是VR技术运用于化工自动化专业实践教学也面临挑战.需提升化工自动化专业实践教学VR技术成效,构建开放型的虚拟实训资源学习平台,完善虚拟仿真实训考核评价体系。关键词:虚拟现实;化工自动化专业;实践教学中图分类号:G718.5文献标志码:AVR为VirtualReality(虚拟现实)的简称.较有代表性的主要有美国北卡罗莱纳大学于1992年成立的VR技术与教育实验室,该实验室专门用于评价VR对于教育的影响1近年来,国外学者一直在研究如何在教育中更好地利用VR技术,2014年文献[1提出应该在远程教育中推广应用虚拟现实技术;文献[2]对教学中应用VR技术进行了研究,发现在教学过程中VR技术可以有效地提升教学效果.本文探索如何有效地将VR技术应用于化工自动化专业实践教学。1VR技术在职业教育实践教学中的应用在中国知网以“虚拟现实&与实践教学”为主题词检索2018~2022年相关论文,共检索到713篇,主题主要涉及教学模式、教学改革、实践教学、职业教育等,涉及学科主要为高等教育、职业教育、教育理论与教育管理、中等教育等。检索论文的研究结果显示,大部分院校乐于在实践环节引人虚拟现实技术,而虚拟现实技术的应用有助于学生进一步熟悉实训环境,了解实训步骤,验证实训结果,并且虚拟现实技术的应用进一步提高了学生的学习兴趣,激发了学习的积极性和主动性,一定程度上弥补了实训设备不足的缺点,有效提高了实训环节的教学质量。(1)增加真实感,提高趣味性将虚拟现实技术引人化工自动化专业实践课堂中,学生就能通过一台设备感受到真实生动的仿真实训环境。学生通过操作,能够积极参与到实践教学中,这样既能够增加课堂学习的趣味性,又能提高学生自主学习的投入感.VR实训教学环境见图1.行业动态区论学习区图1VR实训教学环境(2)搭建虚拟平台,降低实训室建设成本利用VR技术搭建虚拟平台,具有成本低廉,占地面积小,利用率高的特点,并且还可以多次反复练习.利用...