第36卷第5期2023年5月江西电力职业技术学院学报JournalofJiangxiVocationalandTechnicalCollegeofElectricityVol.36No.5May.2023案例教学法在高职数学分析教学中的实践探析邓丽（大同师范高等专科学校，山西大同037009）摘要：基于案例教学法在高职数学分析教学中的实践探析，深入研究了案例教学法的原理、实践过程、经验总结和改进，旨在激发学生的学习兴趣，增强高职数学分析教学效果，促进高职数学教育的发展。关键词：案例教学法；高职数学；分析教学；实践应用中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1673-0097(2023)05-0058-030引言高职数学教育是职业教育的重要组成部分，对提高学生的实际应用能力和就业竞争力具有重要意义。作为一种新型的教学方法，案例教学法具有实际应用性和多样性，能更好地激发学生的学习兴趣，增强学习效果。1案例教学法在高职数学教学中的运用价值案例教学法在高职数学教学中具有很高的运用价值。其可以帮助学生应用数学知识了解客观世界的变化规律和知识实用性，促进学生思维能力和创新能力的发展。首先，案例教学法能帮助学生应用数学知识解决实际生活中的问题。高职数学教学的重点是培养学生的实际应用能力，而案例教学法正是一种能让学生通过实际案例进行思考和解决问题的方法。通过案例教学，学生能深入了解数学知识在实际生活中的应用，掌握数学知识的实际操作方法［1］。其次，案例教学法可以激发学生的学习兴趣。传统的数学教学方法以知识点的传授和计算练习为主，其缺乏趣味性和互动性，易让学生感到枯燥和乏味。而通过案例教学，能激发学生的兴趣，让学生更加积极地投入学习。同时，通过案例讨论，学生也能增强自己的自主学习能力和团队合作能力［2］。最后，案例教学法能促进学生思维能力和创新能力的发展。案例教学法强调学生的思维过程和思考方式，鼓励学生运用数学知识分析、推理和解决问题，从而培养学生的逻辑思维和创新思维能力。同时，通过案例教学，还能帮助学生发现问题的本质和规律，拓展学生的思维深度和广度，提高学生的综合素质和创新能力。2高职数学分析教学的现状高职数学分析是高职数学的重要学科之一，是后续专业课程学习的基础。随着高职教育的发展和课程改革的不断推进，高职数学分析教学也在不断改进和完善。首先，高职数学分析课程的很多概念和理论都比较抽象，学生难以理解，不仅导致学生的学习效果不理想，还会影响学生对数学学习的兴趣和学习。而且高职数学分析课程缺乏与实际...
