131陕西现代职业教育研究课程评价（CurriculumEvaluation）源于课程改革和教学质量提升的需要，一般意义上的课程评价是特指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值作出判断的活动或过程，包括对课程课程标准、目标体系、课程计划等内容的评价，课程评价是课程研制、课程决策、课程实施的重要参考。课程评价体系对课程开展的有效性和教育价值进行动态判断，为教学活动的不断改善和进步提供依据，对教学质量的保障与监控有重要意义，推动着高校教学质量与人才培养质量的不断提升。因此，构建行之有效的高等职业教育课程评价体系有意义且有必要。当前“以学生为中心、以产出为导向，以目标为导向”的OBE（Outcomebasededucation）理念被广泛应用和借鉴，业已成为了新时期高等职业教育内涵式发展的指导方针和改革方向，为积极适应新时期高等职业教育的发展，进一步深化教学改革，如何基于OBE理念构建行之有效的课程评价体系，是本文研究的主要内容。OBE理念下高等职业教育课程评价体系构建研究王方黄素黄楚钦陈超然广州工商学院摘要：有效的课程评价是保证高等职业教育质量的重要环节。研究文献发现，高等职业教育课程评价在实际实施过程中依然存在一些不足和问题，如对课程评价主体不全面、课程评价针对性不强、评价结果导向缺失等，致使课程评价效果不明显，从而影响高等职业教育教学质量。结合以上现状，文章基于OBE教育理念，分析了高等职业教育课程评价体系现存的问题，明确了高等职业教育课程评价体系构建应遵循的基本原则，针对性地提出了高等职业教育课程评价体系的构建策略和建议。这些策略建议研究一方面补充了高等职业教育课程评价体系的构建相关理论，另一方面还可为高等职业教育课程建设提供一些经验借鉴和理论参考。关键词：OBE理念；职业教育；课程评价；体系构建ResearchontheconstructionofcurriculumevaluationsystemofhighervocationaleducationundertheconceptofOBEWangFang,Huangsu，HuangChuqin,ChenChaoran(GuangzhouUniversityofBusinessandTechnology,Guangdong510850)Abstract:Effectivecurriculumevaluationisanimportantlinktoensurethequalityofhighervocationaleducation.Theresearchdocumentsfoundthattherearestillsomedeficienciesandproblemsintheactualimplementationofthecurriculumevaluationofhighervocationaleducation,suchastheincompletenessofthesubjectofthecurriculumevaluation,thelackofp...
