2023年6月第25卷第2期河北大学成人教育学院学报JournalofAdultEducationCollegeofHebeiUniversityJun.2023Vol.25NO.2MOOC视阈下高职课程教学实践研究———以电子商务概论课为例邵敏,张璇,王梦茹(合肥职业技术学院经贸旅游学院,安徽合肥230012)摘要:以电子商务专业核心课程电子商务概论为例,通过引入大规模在线开放课程MOOC教学模式开展教学实践研究具有重要意义。通过学生课堂调研、学习效果评价等实践证明,MOOC这一网络化、信息化的教学模式不仅丰富了教学内容,也从一定程度上提升了学生的学习兴趣,为高职院校各专业课程开展MOOC教学提供了参考和借鉴。关键词:MOOC;高职院校;电子商务;实践研究中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:10086471(2023)02004605doi:10.13983/j.cnki.jaechu.2023.02.006收稿日期:20221012基金项目:安徽省职业与成人教育学会2021年度教育教学研究规划课题“课程思政在高职电子商务专业课堂教学的实证研究———以合肥职业技术学院为例”(编号:Azcj2021192);安徽省高校自然科学重点研究项目“基于VANET移动模型的研究及其应用”(编号:KJ2021A1404);2019年安徽省教育厅质量工程研究项目“大规模在线开放课程MOOC示范项目———电子商务流程化管理实务”(编号:2019MOOC414)作者简介:邵敏(1984),女,安徽滁州人,合肥职业技术学院经贸旅游学院讲师,主要从事管理学、职业技术教育学研究。MOOC是新时代下“互联网+教育”的产物,是近几年比较流行的一种在线课程开发模式。[1]全球最大的三个MOOC平台Coursera、Udacity、Edx出现在2011年,最初由美国高校教授创立,开设数百门课程,学生人数超百万,被《时代》周刊封面报道称为改变大学的新东西。它是一种将互联网、现代信息技术、学习管理系统、网络开放资源等综合起来的新型课程开发模式。与传统课程相比:第一,MOOC的学习对象庞大,可以同时容纳成千上万人次的学习需求;第二,课程学习打破校界、国界之分,凡是想学习都可以进来学,不分国籍,只需要一个邮箱就可以注册参与;第三,不受时间和空间的限制,学习在网上完成,可以根据自己的时间随时随地选择学习时间。以电子商务专业核心课程电子商务概论为例,引入MOOC这一现代化的信息教学模式开展教学实践具有重要意义。电子商务概论课程是电子商务专业的核心课程之一,是一门理论与实践相结合的课程。该门课程在大一开课,总学时72课时,其中理论学时60课时,实践学时12课时。作为电子商务专业的核心课程,能帮助学生了解在互联网模式下商品贸易的...
