小学品德与生活教学参考方案小学品德与生活教学打算一、学生根本情况分析通过一个学年的学习，大局部学生能感遭到通过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有完满的向往。随着对品德与生活这门课程理解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开场运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的方式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童透过本人的活动而非老师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽一样，个别儿童对课文材料理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面开展。二、全册教学材料1——、我爱我的身体透过引导儿童认识本人身体的整体构造及其各个组成局部，理解身体各个局部的特征和根本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅仅能进一步开展他们的自我认识，还能让他们在已经明白了要怎么样做的根底上，进一步明白得为什么要如此做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。2——、老实的好小孩随着儿童社会性和交往潜力的开展，需要让他们明白得老实守信是社会生活的一个根本规那么，是每个公民的根本道德。因而，本单元着力引导儿童说实话，做老实的小孩。——收获中的学习与觉察透过让儿童直截了当参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的根底上，进一步体验收获的喜悦，加强热爱劳动的情感，有认识地学习一些劳动技能。3——、我爱我生活的地点培养儿童对本人所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进展群众主义、爱国主义、社会主义教育的重要根底，让儿童学惯用正确的目光去对待、觉察家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温温和人与人之间的互相关心，从而可以在爱本人家的根底上，进一步爱本人生活的地点，爱本人的家乡。4——、水和我们的生活引导儿童在已有学习经历的根底上，科学地认识水的根本特征和水的三态变化，明白水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷转成雨水或雪，再遇热又转成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，理解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和珍贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和保护水资源的初步认识。5——、怎么样做好事引导儿童学习去做力所能及的好事，明白得好事应从本人周围的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民效劳...
